防控新冠疫情主题班会记录7篇
篇一：防控新冠疫情主题班会记录
2022 疫情生命安全教育主题班会教案
在疫情期间，为了使学生通过疫情中的种.种现象，得到正向的 人格塑造，我利用社会大课堂、发挥家庭教育主阵地、开展网络主题 班会三方面的合力组织开展生命教育。下面是收集的关于疫情期间生 命安全教育主题班会教案，欢迎阅读。
疫情期间生命安全教育主题班会教案第一篇 【活动目的】 1.传递战疫胜利信心，鼓励学生以最好的成长致敬战疫英雄。
2. 了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在 学生的心里。
3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大 后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！ 4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解近年来发生 的病毒和野生动物息息相关。
5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！ 【活动准备】 搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。
【活动过程】 一、导入: : 面对疫情，我们无所畏惧 2022 年春节是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最
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美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了—— 一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。
设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离， 调动每个学生的积极性。
二、 认识英雄：
疫情就是命令 防控就是责任 2022 年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多 少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。
（一）走近钟南山 （1）他，84 岁高龄，依然走上战疫一线。他是谁？对，他就 是钟南山。让我们一起走进钟南山的故事。
（2）读事迹：（出示课件） （3）让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。
（4）赞英雄 一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84 岁 的钟南山没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫一线。耄耋之年的钟 南山院士有战士的勇猛，更有国士的担当,一路奔波，满腔责任为国 为民，令人肃然起敬，感动了每一个中国人，鼓舞着每一个中国人！ 他是我们的英雄！ 设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但 又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。
（二）走近默默无闻的英雄
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其实，还有许多默默无闻的英雄：护士、司机、解放军、清洁 工、警察、社区工作者（出示图片）
他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着一只口罩，一张 村民、居民熟悉的脸，一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的 第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道 道“防疫墙”，用实际行动彰显着每一个工作者的责任和担当，他们 不是英雄，胜似英雄！ 设计理念：这一环节旨在让学生明白：在这次疫情阻击战中还 有许多默默无闻的工作者，他们坚守岗位、无私奉献，同样是英雄。
（三）走近身边的英雄 同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。（出示 同学家长及家人亲戚图片） 他，他们，就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截 在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻 击魔鬼和凶险的防护墙。
他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！ 那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！这些抗疫 英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁月静好，只不过 是有人在负重前行！ 设计理念：通过寻找身边的亲人、朋友等防疫人员，拉近和英 雄的距离，知道英雄就在我们身边。
三、
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致敬英雄 （配乐朗诵）在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一 束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见， 病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带…… 设计理念：此 时对英雄的敬意已经情不自禁，通过这个环节，让学生明白：每个时 代都有英雄，英雄给人类带来希望。
四、歌颂英雄 有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。（课件：诗歌朗诵） 动听的声音，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声。
歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这 样的诗篇。让我们一起来诵读。（出示诗歌） 设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的 种子扎根学生心中。
五、学习英雄 同学们，这一幅幅感人的画面，一个个令人泪目的故事，不禁 令我们深思。
思考：当我们的国家有难时，我们应该怎么去做？我们今后要 做一个什么样的人？ 是的，当国家有难时，我们应该挺身而出，为 祖国贡献一份自己的力量！ 看，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将 来，当你们走出社会，在各行各业都由你们披甲上阵！好好学习，不 惧艰辛，勇敢前行！
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我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。
（设计理念：通过钟南山爷爷的回信，让学生明白，在这个特 殊时期“停课不停学”，听从教导，做好自己的事。由课内引导了课 外，并落实到学生的实际行动中。） 六、了解新型冠状病毒 这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了威 胁，给国家的经济带来了损失。试想一下：本来春节假期你的生活是 怎样的？（对，家人团聚、开开心心的旅游，高高兴兴聚餐，逛庙会、 去游乐场。） 但是现在呢？昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车 厢变得空无一人。本该团聚的亲人天各一方，人们的心情因为疫情揪 成了一团！是谁在背后捣乱呢？相信大家已经知道了—那就是 新型 冠状病毒。
你知道吗？经报道，病毒来源于野生动物。了解蝙蝠、听听蝙 蝠的话。（放录音） 设计理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层 层及近，明白真正的罪魁祸首，给学生以震撼。
七、了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关 八、呼吁保护地球，敬畏生命 铁的事实，血的教训，再一次警告人类要敬畏每一个生命。
设计理念：由具体事例剖析，引起学生深思和共鸣 。
九、总结（同学齐读）
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在这场抗击疫情的战役中，我们要关注社会，崇尚英雄，明确 使命：当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸 福贡献出自己的一份力量！也应该明白：每一个生命都值得敬畏！保 护地球，拯救人类！
让我们共同携手：致敬英雄，敬畏生命。中国加油！武汉加油！ 疫情期间生命安全教育主题班会教案第二篇 今天，我收看了全国大学生同上一堂疫情防控思政大课令我受 益匪浅，刻骨铭心。让我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识， 以及学习并掌握了预防措施。相信这次加长版的寒假给大家带来了别 样的感受，很多人从未像现在这样真切地感受到我们不仅仅是以个人 的身份生活，而是与所处的时代同呼吸，共命运。
透过新闻，我们看到一张张布满勒痕的脸、一把把为避免交叉 感染而剪了的发辫，一双双被消毒液侵蚀开裂的手、一个个蜷缩在地 上暂得休息的身影，年轻医护人员他们心无旁骛，凝视自己的战场; 我们看到 84 岁的钟南山临危受命逆行而上，武汉金银潭医院院长张 定宇身患渐冻症仍冲在前线与时间赛跑挽救生命，70 多岁的李兰娟 院士每天只睡 3 小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐;我们看 到坚守阵地做着深入报道，不断披露疫情最新进展的新闻人;我们看 到了为建医院、为制口罩日夜赶工的工人;那些奋笔写下“请战书” 的医护工作者;开间武汉或审核三亿元的施工人员;用爱搭建桥梁，日 夜驰援运送物资的驾驶员……他们用行动向我们诠释了什么是大爱无 疆。一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小
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的身躯与疫情赛跑。无数的“追光者”们在国家和人民最需要的时候， 做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用 一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺;他们用最美 的身影，诠释了生命的意义!这些逆行的背影，他们挺身而出不是为 了当什么英雄。他们扶危渡厄，是守土尽责。
同学们大都是非典前后出生的，这是我们有记忆以来第一次面 对全国性重大公共卫生事件。2003 年非典爆发，全世界守护着 80 后、90 后、00 后。17 年过去了，换成 80 后、90 后、00 后来守护 这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学 着前辈的样子，替更多人负重前行。
目前，这场疫情防控阻击战形势仍然严峻，此刻，我们呆得有 点烦闷焦躁的家，是很多前线人员想回而不能回的家。在这个牵动着 所有国人心的春天里，我们每一个人都无法置身事外。我们，也应尽 自己的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按照这堂课中所说的， 不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社 会，贡献出自己的力量!同时，这场疫情，也是对我们每个人的教育。
唯有正视这样的经历，在困境中汲取教训成长，才不辜负这样一场代 价沉痛的历练。
疫情期间生命安全教育主题班会教案第三篇 2022 年年末，一件令全国人民关注的危机事件毫无征兆的发生 了，为我们国家带来了不可估量的损失，在中国人民的心头蒙上了一 层阴霾。
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从疫情发生之日起，数据的每一次变动，都牵动着全中国人民 的心。白衣天使们的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命抉 择，没有人不珍惜生命，但是有凌驾于生命之上的东西------使命。
从全国各地赶来的一位位天使，我不能代表全中国的人民，但是我可 以代表我自己，向你们致以最崇高的敬意。
一方有难，八方支援，这是 2008 年汶川地震喊出的口号，更 有一位位可敬的无名英雄去把它实施。现在是比汶川地震更加严峻的 危情，在中央下达命令之后，全国人民团结一心，共抗疫情，又一次 向全世界证明了我们，让他们了解了什么是中国速度。
疫情就是命令，防控就是责任，面对知之甚少的病毒，加之互 联网的飞速传播，在初期造成了一定的人民恐慌，但是就如人民日报 锐评：“面对疫情，信心是长效疫苗，恐慌徒劳无益，不能解决任何 问题。攥指成拳，合力致远，打败恐慌情绪，合力战胜疫情。”我们 的国家以及人民，以无畏、无私的精神向其发起挑战，高度的责任感 和使命感再加上无上的凝聚力，使得我们在这场没有硝烟的战争中取 得了让世界刮目相看的胜利。
将近三个月的战斗，让得疫情得以初步控制，在这个世界上， 也只有中国能做出这种成效，日益强大的祖国，已成为我们最强大的 后盾。
坚定信心，众志成城，与祖国一起，坚决打赢这场攻坚战。
疫情期间生命安全教育主题班会教案第四篇 在大家喜迎 2022 年，张灯结彩的时候，迎来的不是过年的欢
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声笑语，而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增，四千、 五千、一万，每增一点都牵动着国人的心。
磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做 好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。
灾情就是命令，防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线 “最美逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线， 用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人 的生命安全。
总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面， 自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，亿万中华儿女万众一心， 众志成城，共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件件“好 事”走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝 聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击 战。我们普通人虽不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、 明确了理想，今后的岁月定将不负韶华。
虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的 阴影。但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人，要把这次的疫 情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神， 我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的人生规划，树立正确 的人生观，价值观，把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的 使命。
另外，还要学会如何做好防护措施：第一。尽量不出门，如果
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必须要去公共场所记得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要过度疲劳， 这样会降低免疫力。不能吃野味，从自己做起，从每一个家庭做起， 没有买卖，就没有伤害。
最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来!武汉加油!中国加油! 疫情期间生命安全教育主题班会教案第五篇 一、首先确立生命安全教育活动班会主题。生命教育要教育学 生认识生命、尊重生命，疫情防控等方面。其实给了很多生命教育的 案例 如，人和自然界的关系，可以讨论为什么要禁食野生动物;疫情、 灾难和每个个体的关系，可以讨论为何做好个人防护、居家隔离就是 对防疫的贡献;赞美医护人员和尊重医护人员个体尊严的关系，比如 让护士剃光头拍照宣传、赞美怀孕护士在防疫第一线为何引发争议， 等等，让学生说出疫情防控中最感人的故事，并进行讨论、点评。
二、针对疫情期间，假期越来越长，有些学生已经有了心理抗 拒问题，想要早点开学，作为班主任，如何解决这个问题?对此，关 键在于要了解学生抗拒什么，是抗拒延期开学，还是抗拒延期开学的 学习安排。
如果是前者，那需要告诉学生这是防控疫情的需要，是不得已 的选择，抗拒无济于事，要清楚认识形势，积极做好应对，不要给疫 情防控拖后腿。是后者，这要调查学生对教学安排的意见，调整教学 方式，引导学生做好时间管理、规划，充实延期开学后的居家学习生 活，做自己感兴趣、有意义的事。与家长进行有效沟通。
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三、如何提高学生的自主学习能力，特别是低年级的学生和差 生，有哪些资源可以利用?
自主学习能力的培养，首先，要引导学生确定适合自己的目标、 计划，制订每日、每周计划表，让学生在完成计划，达成目标中，增 强自信心。
其次，与学生一起分析完成计划的情况，指出不足，并逐渐内 化为学生对自己的反省能力，可以要求学生每天写日记，分析自己每 天的表现，反省不足。
然后，学习包括任务驱动和兴趣驱动，对于自觉性不强的学生， 要采取任务驱动，即布置任务、检查完成情况，同时辅以兴趣驱动， 即要分析其兴趣所在，引导、培养、发展其兴趣。这就需要多给学生 尝试探索的空间，比如让学生自己列出自己最想做的事，结合现实条 件，来设计适合学生的学习内容。包括学生进行网上团队学习，互助 学习。
四、有时候班级管理达不到自己预期效果，对自己就失去了信 心，怎样能够迅速调整呢?
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篇二：防控新冠疫情主题班会记录
大盘小学一年级开学第一课“疫情防控” 主题班会
一、班会目标：
1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；
2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、 世界观和价值观；
3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
二、班会重点：
通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、 世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、新课导入 播放一段关于疫情防控的视频。
一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了 很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价 值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中， 为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、 培养自己的社会责任感。
四、新课讲授 （一）通过新冠疫情我们看到了什么？ 1.我们看到了祖国的强大 党中央、国务院快速作出科学决策，各级政府 作出积极响应，以最快的速度投入人力、物力、财力，尽最大努力保障人民的 生命安全。
2、我们看到了中国人的团结武汉告急、湖北告急！一声呼救，即刻，来 自四面八方的支援便一齐涌来：口罩、防护服，一箱箱送达，水果、蔬菜，千 里运抵，还有那医疗界“四大天团”，在武汉完成了胜利会师……跨越万水千 山，疫情无情人有情，距离难隔牵挂心。在这场与病魔的殊死较量中，没有一 座孤岛，没有一个人是独自在战斗，全国人民上下一心，团结一致，展现出了 共克时艰的强大正能量。
3.我们看到了惊人的中国速度 十天十夜，7000 多名建设者，近千台大型 机械设备及运输车……建筑面积 3.39 万平方米的武汉火神山医院实现从零到 有。仅三天后，建设时间同样只有十几天的雷神山医院建成交付，成为新冠肺 炎疫情“阻击战”中的又一个核心阵地。中国速度让国人骄傲，让世界惊叹。
4.我们看到了伟大的“逆行者” 他们，身穿厚厚防护服的医护工作者， 工作在离病毒最近的地方、奋斗在离感染最近的地方。迎击疫情，他们珍视每 一份健康所系、性命相托，用行动践行救死扶伤、不辞艰辛的医者誓言。大医 精诚，大爱无垠，疫情就是命令，白衣就是战袍，他们有的献出了自己的生命， 他们就是最可敬的“逆行者”。终南山、李兰娟、90 后护士…..
5.我们看到了人类应该敬畏自然 大自然是美丽的，是仁慈的，是慷慨的， 它给人类的东西够丰富了。但人类却还不断地向大自然索取，为了追求新鲜、 刺激，各种各样的野生动物成了好食者的盘中餐，一些疾病就从这些生物身上 传给了人类。所以，人类应该学会与动物和平共处，敬畏自然，保护自然。
总结：没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结合这次疫情，这样的 形容再恰当不过：欲望使人疯狂，骄傲使人类失去了敬畏之心。破坏与自然界 的平衡，枪响之后再无赢家！
6、.我们看到了有同学比我们更努力。
总结：责任担当、爱国奉献、敬 畏自然、敬畏法则、尊重生命、守护健康……
（二）新冠肺炎防控知识
1、如果出现发热、乏力、干咳等临床表现，是否意味着自己被新型冠状 病毒感染了？
很多呼吸道疾病都会出现发热、乏力、干咳等表现，是否被新型冠状病 毒感染，需要医生根据发病前的活动情况、是否接触过可疑病例、实验室检 测结果等信息来综合判断。因此，一旦出现疑似新型冠状病毒感染的症状， 请不要恐慌，应做好自身防护并及时就医。
2、新型冠状病毒感染引起的症状与 SARS、流感、普通感冒有什么区别？
新型冠状病毒感染以发热、乏力、干咳为主要表现，并会出现肺炎。但 值得关注的是，早期患者可能不发热，仅有畏寒和呼吸道感染症状，但 CT 会 显示有肺炎现象。新型冠状病毒感染引起的重症病例症状与 SARS 类似。流感 的临床表现为高热、咳嗽、咽痛及肌肉疼痛等，有时也可引起肺炎，但是并 不常见。普通感冒的症状为鼻塞、流鼻涕等，多数患者症状较轻，一般不引 起肺炎症状。
3、如何预防新型冠状病毒感染？
1）. 避免去疫情高发区。
2). 避免到人流密集的场所。避免到封闭、空气不流通的公共场所和人 多聚集的地方，外出要佩戴口罩。
3). 加强开窗通风。居家每天都应该开窗通风一段时间，加强空气流通， 以有效预防呼吸道传染病。
4). 注意个人卫生。勤洗手，用肥皂和清水搓洗 20 秒以上。打喷嚏或咳 嗽时注意用纸巾或肘部捂住口鼻，不宜直接用双手捂住口鼻。
5). 及时观察就医。如果出现发热（特别是高热不退）、咳嗽气促等呼 吸道感染症状，应佩戴口罩及时就医。
4、咳嗽和打喷嚏时要注意什么？
咳嗽和打喷嚏时，含有病毒的飞沫可散布到大约 2 米范围内的空气中， 周围的人可因吸入这些飞沫而被感染。因此要注意：
1). 打喷嚏和咳嗽时应用纸巾或手肘部位（而不是双手）遮掩口鼻。
2). 把打喷嚏和咳嗽时用过的纸巾放入有盖的垃圾桶内。
3). 打喷嚏和咳嗽后最好用肥皂或洗手液彻底清洗双手。
5、怎样正确选择与戴口罩？
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。目前市面上能看到的口罩 主要有医用防护口罩（例如 N95 口罩）、医用外科口罩和普通级别的一次性 使用医用口罩。此外，市场上还有各种棉布口罩、海绵口罩等“网红口罩”。
我们日常防护选择医用外科口罩就好。N95 口罩的防病效果更好，但透气性差， 呼吸阻力较大，不适合长时间佩戴。
戴口罩时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻 夹，使口罩与面部完全贴合。戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避免手 接触到口罩内面，以降低口罩被污染的可能。要分清楚口罩的内外、上下， 浅色面为内面，内面应该贴着口鼻，深色面朝外；有金属条（鼻夹）一端是 口罩的上方。口罩要定期更换，不可内外面戴反，更不能两面轮流戴。
6、怎样洗手才有效？
在餐前、便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后，要记得洗手。洗手 时，要注意用流动水和使用肥皂（洗手液）洗，揉搓的时间不少于 20 秒。为 了方便记忆，揉搓步骤可简单归纳为七字口诀：内—外—夹—弓—大—立— 腕。
（三）、学生疫情防控刚性要求
1、必须学习《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》，掌握个人防护知 识。不信谣不传谣不造谣，主动了解疫情防控动态。
2、须做到疫情期间减少外出、不走亲访友，不去人员密集场所。校内住 宿不擅自离校，不串宿舍，校外住宿遵守学校和社区（村委）管理规定。
3.必须保持良好生活习惯，勤洗手，做到“七步洗手法”，不随地吐痰。
坚持体育锻炼，注意用眼卫生，保证充足睡眠。
4.必须做到在校期间积极配合疫情排查，主动报告个人健康状况和旅居 情况，有发热、咳嗽等症状时第一时间报告班主任。
5.必须服从学校防疫管理规定，自觉做到错峰用餐、不面对面就餐，有 序错时洗浴。教室就坐保持安全距离，固定座位，课后活动与他人保持 1 米 距离以上。
（四）课堂小节：
生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每 个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的 一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心 态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。
爱将我们紧紧凝聚 在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这 是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。
篇三：防控新冠疫情主题班会记录
2020 年春学期开学第一课（防疫情） 《众志成城 共抗疫情》主题班会
教案
学 时：2 课时 教学目的：让学生重视新型冠状的危害，学会防治冠状病毒 教学重点：让学生了解我校预防病毒采取的措施。
教学难点：如何能遵守落实学校的防疫措施 教学过程 一、 导入
2020 年春，新型冠状病毒暴发，这种病毒 是一种新病毒，没对特 别对病的治疗药物，传播途径多，传染性强，致死性高，潜伏期长， 由于前期没有认识到它的危害，导至在我国及世界范围内广泛传播。
二、 新课 一、新冠病毒简介 1、病毒症状
通常患者以发热、乏力、干咳为主要表现，大约半数患者会在 一周后出现呼吸困难，部分重症及危重症患者，病程中可能是中低热， 甚至无明显发热。尤其要引起注意的是，部分患者发病时症状轻微， 没有发热。
2、传播途径
一是飞沫传播，通过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫进入易 感黏膜表面；二是接触传播，在接触感染者接触过的东西后触碰自己
的嘴、鼻子或眼睛导致病毒传播；三是空气传播，病原体能在长时间 远距离散播后仍具有传染性。
3、潜伏期和警戒温度 4、跟其他肺炎相比,病毒性肺炎多见于冬春季，可散发或暴发流行， 临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难
引起病毒性肺炎的病毒以流行性感冒病毒为常见。预防上保持 室内空气流通，避免到封闭、空气不流通的公众场合和人多集中地方， 外出可佩戴口罩。临床以对症治疗为主，需卧床休息。
二、 如何防护，隔离病毒 1.避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人，如 需接触时要佩戴口罩。
2.勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施后、照 顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻病人后、探访医院后、处理被污染的物 品以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。
3.不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。
4.加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。
5.避免接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，避免购买活 禽和野生动物。
6.避免前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野 生动物栖息地或等场所。必须前往时要做好防护，尤其是职业暴露人 群。
7.避免食用野生动物。不要食用已经患病的动物及其制品；要 从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉蛋奶时要充分煮熟，处理生鲜制 品时，器具要生熟分开并及时清洗，避免交叉污染。
三、我校采取的防范措施 1、就餐秩序
安排表（略）
2、其他措施 1、每班由生活委员将住校生的饭卡收齐，在每天上课时去食堂集中 刷卡，不用学生单独刷。
2、每餐由班主任带队组织，分批就餐，进餐厅先右拐洗手，排队注 意间隔一米，中途不允许讲话打闹，饭后清理餐桌后，将餐盘带到西 门回收后，洗手后由西门出去。
3、饭后不允许聚集，打闹及打篮球等群体活动。
4、浴室暂不开放，具体开放时间等上级通知。
3、隔离餐位 就餐坐位分布图（略） 班级就餐分布图（略） 3、其他个人防护要求 1.日常防护应选择医用外科口罩，定期更换，一次性使用。
2.日常注意个人卫生习惯，勤洗手。
3.走读生尽量回家吃饭，少吃来历不明的食物 4.勤通风，加强室内外空气的流通。
5.勤观察，对自己和同学的健康状况提高警觉，出现发热、咳嗽气促 等疑似症状应及时戴好口罩，做好个人防护，注意个人卫生并及时就 诊，避免害怕拖着不治引起严重后果。
四、联防联治 一、家庭防控四点 1、有条件尽量走读 2、回家吃饭 3、车辆接送 4、思想重视 二、学校新要求 1、下课不可以一哄而出，有需要的同学可以分批去厕所，没需要的 就在教室活动。
2、中饭后，晚自习后是教室每日消毒时间。上下午第一节时间宿舍 消毒时间。
五、结束语
篇四：防控新冠疫情主题班会记录
民勤 xxxx3xx 一、班会背景：
一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很 多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价 值。但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中， 为此付出了沉重的代价。
二、班会目标：
1、通过知识竞答，同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学 会防护措施；
2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观， 世界观和价值观；
3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责， 守土尽责。。
三、课前准备：
1、老师：班会教案，课件，新闻，图片 2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考 自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？
四、活动流程：
1、教师导入：2020 年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春 的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。一月二十三日，武汉 市全面封锁；一月二十四而至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交 付使用，用时总计十日；一月底至二月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴 鄂，参与抗疫工作…疫情爆发已有一月之久，工地上建设者烈日下的汗水，医护
1/4
人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了爆竹和花灯，成 为了庚子新景，成为了每个人心田上的风景。
这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊 梁。
2、对支援 xx 的“逆行之人”的追问
一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家 中，有手机、电脑相伴,和父母一起,有冲突，有享乐，也有些许的焦虑，一切似 乎和以前是一样。但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们 的平安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在我们和病毒之间，形 成一道保护网，守护我们。现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。
1.对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价 吗？
2.为人子女：父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑父母的担心了吗？
3.为人妻，为人夫：爱人的相守之恩，情深之德，此行，考虑他们内心的煎 熬吗？
4.为人母，为人父：儿女的陪伴，养育之责，此行，考虑他们孤独的内心了 吗？
请问：你们让亲人备受煎熬，泪流满面，决意前行，你们为了什么？设计 意图：引导同学们思考人生的价值和意义，体会职业操守和使命，”舍小家，为 大家”的大义之情。让学生对“责任，使命，大爱，信仰”的内涵有了更深刻的认 识；大灾面前有大爱，岁月静好中总有人为我们挡风遮雨，负重前行。他们的 勇往直前是对“疫情不消，我们不退”最朴素的诠释。
3、身边的“逆行之人”
活动二：疫情当前，许多人响应号召“宅”在家里，为快速阻断疫情做出自 己的贡献。是谁让社会的基本功能继续运转？是谁在维持我们的衣，食，住， 行？
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老师引导：及时做好卫生清扫、废弃口罩回收工作的环卫工人，不畏风险 的小区消毒人员，保持人们日常生活需求的超市工作人员，护送医护回家的滴 滴司机，四处奔波的快递人员和外卖小哥，各个路口检测体温的交警……
设计意图：让学生意识到，我们的生活之所以可以正常进行，有赖于各行 各业的默默无闻的“逆行者”。
4、你们的盛情，我辈必不辜负
活动三：同学们，十七年前，非典爆发;
如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长城， 他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。请大家试想一下，十七年后，国 家与民族的未来就将担负与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想 做出怎样的结果？你们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个 人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？疫情肆虐，英雄挺身而出。在这 个英雄群体中，有一员女将分外引人注目。她就是 73 岁的科学家李兰娟，中国 工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。70 多岁的李兰娟院士每天只睡 3 小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；她说，这次疫情结束后，希望国 家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值 观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该 是偶像，应该追什么样的星。
同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什 么读书?近代，是为中华之崛起；上世纪，是为中国之富强；如今，是为能在国 家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。
设计意图：国家和民族需要英雄，但英雄也是平凡岗位上平凡的一员，未 来建设需要我们的年轻一代的专业知识，专业能力。更需要他们的职业奉献和 情怀
五、勇担责任，信仰同行
同学们，这节课即将结束。老师以一封信结束，它同样代表我对你们和对 自己的期许，愿你们勇担责任，与信仰同行。
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信的名字叫：
《为什么我的眼中常含泪水》。我最亲爱的孩子们！他日，你长大。请你 做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为 10 几亿人的 倚靠。
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篇五：防控新冠疫情主题班会记录
开学第一课“疫情防控” 主题班会
一、班会目标：
1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；
2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观 和价值观；
3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
二、班会重点：
通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和 价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、课前准备
1.教师：班级教案、课件、新闻、图片
2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己 作为一名中职学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？
四、新课导入
播放一段关于疫情防控的视频。
一场疫情，让 2020 年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于 担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人 的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代 价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。
五、新课讲授
（一）通过新冠疫情我们看到了什么？
1.我们看到了祖国的强大 党中央、国务院快速作出科学决策，各级政府作出积极响应，以最快的速
度投入人力、物力、财力，尽最大努力保障人民的生命安全。
2、我们看到了中国人的团结 武汉告急、湖北告急！一声呼救，即刻，来自四面八方的支援便一齐涌来：
口罩、防护服，一箱箱送达，水果、蔬菜，千里运抵，还有那医疗界“四大天 团”，在武汉完成了胜利会师……跨越万水千山，疫情无情人有情，距离难隔 牵挂心。在这场与病魔的殊死较量中，没有一座孤岛，没有一个人是独自在战 斗，全国人民上下一心，团结一致，展现出了共克时艰的强大正能量。
3.我们看到了惊人的中国速度 十天十夜，7000 多名建设者，近千台大型机械设备及运输车……建筑面积
3.39 万平方米的武汉火神山医院实现从零到有。仅三天后，建设时间同样只有 十几天的雷神山医院建成交付，成为新冠肺炎疫情“阻击战”中的又一个核心 阵地。中国速度让国人骄傲，让世界惊叹。
4.我们看到了伟大的“逆行者”
他们，身穿厚厚防护服的医护工作者，工作在离病毒最近的地方、奋斗在 离感染最近的地方。迎击疫情，他们珍视每一份健康所系、性命相托，用行动 践行救死扶伤、不辞艰辛的医者誓言。大医精诚，大爱无垠，疫情就是命令，
白衣就是战袍，他们有的献出了自己的生命，他们就是最可敬的“逆行者”。
终南山、李兰娟、90 后护士…..
5.我们看到了人类应该敬畏自然 大自然是美丽的，是仁慈的，是慷慨的，它给人类的东西够丰富了。但人
类却还不断地向大自然索取，为了追求新鲜、刺激，各种各样的野生动物成了 好食者的盘中餐，一些疾病就从这些生物身上传给了人类。所以，人类应该学 会与动物和平共处，敬畏自然，保护自然。
总结：没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结合这次疫情，这样的形容 再恰当不过：欲望使人疯狂，骄傲使人类失去了敬畏之心。破坏与自然界的平 衡，枪响之后再无赢家！ 6、.我们看到了有同学比我们更努力。
总结：责任担当、爱国奉献、敬畏自然、敬畏法则、尊重生命、守护健康……
（二）新冠肺炎防控知识
1、如果出现发热、乏力、干咳等临床表现，是否意味着自己被新型冠状病毒 感染了？
很多呼吸道疾病都会出现发热、乏力、干咳等表现，是否被新型冠状病毒 感染，需要医生根据发病前的活动情况、是否接触过可疑病例、实验室检测结 果等信息来综合判断。因此，一旦出现疑似新型冠状病毒感染的症状，请不要 恐慌，应做好自身防护并及时就医。
2、新型冠状病毒感染引起的症状与 SARS、流感、普通感冒有什么区别？ 新型冠状病毒感染以发热、乏力、干咳为主要表现，并会出现肺炎。但值
得关注的是，早期患者可能不发热，仅有畏寒和呼吸道感染症状，但 CT 会显 示有肺炎现象。新型冠状病毒感染引起的重症病例症状与 SARS 类似。流感的 临床表现为高热、咳嗽、咽痛及肌肉疼痛等，有时也可引起肺炎，但是并不常 见。普通感冒的症状为鼻塞、流鼻涕等，多数患者症状较轻，一般不引起肺炎 症状。
3、如何预防新型冠状病毒感染？ 1）. 避免去疫情高发区。
2). 避免到人流密集的场所。避免到封闭、空气不流通的公共场所和人多 聚集的地方，外出要佩戴口罩。
3). 加强开窗通风。居家每天都应该开窗通风一段时间，加强空气流通， 以有效预防呼吸道传染病。
4). 注意个人卫生。勤洗手，用肥皂和清水搓洗 20 秒以上。打喷嚏或咳嗽 时注意用纸巾或肘部捂住口鼻，不宜直接用双手捂住口鼻。
5). 及时观察就医。如果出现发热（特别是高热不退）、咳嗽气促等呼吸 道感染症状，应佩戴口罩及时就医。
4、咳嗽和打喷嚏时要注意什么？
咳嗽和打喷嚏时，含有病毒的飞沫可散布到大约 2 米范围内的空气中，周 围的人可因吸入这些飞沫而被感染。因此要注意：
1). 打喷嚏和咳嗽时应用纸巾或手肘部位（而不是双手）遮掩口鼻。
2). 把打喷嚏和咳嗽时用过的纸巾放入有盖的垃圾桶内。
3). 打喷嚏和咳嗽后最好用肥皂或洗手液彻底清洗双手。
5、怎样正确选择与戴口罩？ 戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。目前市面上能看到的口罩主
要有医用防护口罩（例如 N95 口罩）、医用外科口罩和普通级别的一次性使 用医用口罩。此外，市场上还有各种棉布口罩、海绵口罩等“网红口罩”。我 们日常防护选择医用外科口罩就好。N95 口罩的防病效果更好，但透气性差， 呼吸阻力较大，不适合长时间佩戴。
戴口罩时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹， 使口罩与面部完全贴合。戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中避免手接触到 口罩内面，以降低口罩被污染的可能。要分清楚口罩的内外、上下，浅色面为 内面，内面应该贴着口鼻，深色面朝外；有金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。
口罩要定期更换，不可内外面戴反，更不能两面轮流戴。
6、怎样洗手才有效？
在餐前、便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后，要记得洗手。洗手时， 要注意用流动水和使用肥皂（洗手液）洗，揉搓的时间不少于 20 秒。为了方 便记忆，揉搓步骤可简单归纳为七字口诀：内—外—夹—弓—大—立—腕。
（三）、学生疫情防控刚性要求
1、必须学习《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》，掌握个人防护知 识。不信谣不传谣不造谣，主动了解疫情防控动态。
2、须做到疫情期间减少外出、不走亲访友，不去人员密集场所。校内住 宿不擅自离校，不串宿舍，校外住宿遵守学校和社区（村委）管理规定。
3.必须保持良好生活习惯，勤洗手，做到“七步洗手法”，不随地吐痰。坚 持体育锻炼，注意用眼卫生，保证充足睡眠。
4.必须做到在校期间积极配合疫情排查，主动报告个人健康状况和旅居情 况，有发热、咳嗽等症状时第一时间报告班主任。
5.必须服从学校防疫管理规定，自觉做到错峰用餐、不面对面就餐，有序 错时洗浴。教室就坐保持安全距离，固定座位，课后活动与他人保持 1 米距离 以上。
（四）课堂小节：
生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着 一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄 之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法 来抗击病毒，养成健康的生活习惯。
爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力 量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义 所在。
今天我们终于守得云开、守得春暖、守得我们向阳而行，我们又回到了书 声琅琅、生机勃勃的美丽校园！
亲爱的同学们，希望你们在春回大地之时，能如冬藏之虫、负冰之鱼， 大显身手；愿你一生坚毅善良、勇敢前行，不负少年梦、青春梦、中国梦！
篇六：防控新冠疫情主题班会记录
开学第一课主题班会教案《疫情防控》
班会背景：
“天下兴亡，匹夫有责”。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各
地上下一心抗击肺炎。
这其中涌现了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的
人生观、价值观、世界观的改造有积极的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾 书、求知若渴的同学们，此时却不得不转变学习方式，一方面利用各种形式关注 疫情发展，另一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活，在这样的特殊 时期，同学们除了静静的呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完 成线上学习、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过——生 命的意义是什么？生命存在的基本条件是什么？生命存在的最大危险是什么？ 我们该如反省并改正我们对生命的认知和行为...... 【班会主题】：《疫情让我们明白什么——生命教育》 【班会时间】：4 月 7 日上午 【班会对象】：全体学生 【班会目标】：
1、科学认识病毒、不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立正确的价值导 向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。
2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族 自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。
3、通过这次疫情，让学生思考生命的存在的基本条件是什么？生命存在的最大 危险是什么？了解生命之间的休戚与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命， 敬畏大自然中的生命。
4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观、通过本次疫情，领悟到 自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，正确成 为有用的人才。
【班会准备】：
1、制作班会课 PPT，并收集准备疫情相关照片、音乐和视频，撰写班主任寄语。
2、利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗 疫事迹，让学生在课前产生共情。
3、邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：劝老人戴口罩、减 少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。
【班会过程】：
开场：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有 多少人在为我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看 他们为我们做了什么，看看国家为我们做了什么。
（一）：
疫情之下英勇救疫的他们以时间为线索，放一些抗击疫情的相关图片。
通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群 众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾。（既可以让我们学生了解疫情 的相关信息，又可以引起每一位中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬） （二）：疫情起源于人类的无知，播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动 物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依然起源于
人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑后，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、 蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如此严重的时候，贵州省毕节市公安就查处一 起偷猎并食用野生动物果子狸的案件，是人性的贪婪，因一句“野味更补”而疯 狂的边缘试探，最终自食恶果，还让无辜的百姓遭遇。让学生感受到人类对大自 然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而是失去自己的生命，体现了人类的无知，在 大自然面前的渺小。
（三）敬爱生命是我们的天职，播放各种植物，动物，人类宝宝的图片，通过图 片引出人类生命的起源和延续是个无法解读的奇妙村在，安全是人类存在的首要 条件，自由是人类存在的终极追求，为了生命的安全和生命的自由，人类一直在 研究、在享受、在抗争、也在承受，我们都必须为生存的安全、生命的自由、为 了人类的延续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中，必须互相尊 重，和谐相处。不仅人类的命运共同体，整个自然界都是命运共同体。人类与其 他物种间的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我们打破这种平衡的危险和绝望。
不仅人类是命运的共同体，整个自然界都是命运共同体。如何与自然和谐 相处，如何与其他物种和平共处，如何更智慧的辨析个人与自然之间的因果，更 深刻地把握自我和世界之间的关系，是灾难警示我们必须思考和践行的严肃话题。
（四）敬畏自然是我们的生存王道，播放澳大利亚森林大火的照片，播放菲律宾 火山喷发，南极企鹅宝宝饿死等图片，人类的生命有时候十分顽强，有时候十分 脆弱，面对强大的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被欺负的弱小者。与人类 相比，引发瘟疫的病毒才是先到者，它们 30 亿年前就已经来到这个星球。很多 时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和傲慢才是危险的根源。因 此我们必须克服自大心力，避免盲目心态。敬畏自然，友好对待其他物种才是我 们安全生存、生命自由的王道。
（五）、感恩生命守护人是我们生存的道德 播放白衣天使工作、取下防护设备 后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片 当巨大的疫情不期而至时，我们的白 衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们的生命 的安全墙。医疗和治安者两个离民生最近的行业，太平时期是受伤害和诋毁最多 的行业，当灾难来临时，是他们主动请缨，第一时间驰援灾区，救治危重。我们 必须集体反省，集体忏悔，对勇士们表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇 士是一个社会、一个公民文明水平的标志，也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。
感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩擦亮生命的价值。
（六）、要永远热爱自己的国家和人民 播放火神山、雷神山、武警官兵进驻武 汉抗疫、包机滞留海外的湖北人民回家的图片 让学生明白没有国，何以谈家？ 这场大灾面前，我们中国中华民族所展现出来气魄和精神，足以让全世界震撼。
让孩子知道，自己的国家有多么强大，这个国家的人民，有多么的伟大。通过世 界多个国家和华人华侨对祖国的援助，还有韩红以及她的慈善基金的爱心捐助， 青岛清洁工大爷捐赠一万多元抗疫情，福建小学生捐出自己的压岁钱等这些事例， 告诉孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了你看不见的地方；哪 有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。
（七）我们应该怎么做，从我做起，从现在做起，从小事做起。
篇七：防控新冠疫情主题班会记录
疫情期间生命安全教育主题班会教案
【活动目的】 1.传递战疫胜利信心，鼓励学生以最好的成长致敬战疫英雄。
2.了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的 心里。
3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖 国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！ 5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！ 【活动准备】 【活动过程】 一、导入::面对疫情，我们无所畏惧 2022 年春节是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的 祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠 状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。
设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动 每个学生的积极性。
二、 认识英雄：
疫情就是命令
防控就是责任 2022 年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌 可泣的英雄事迹，让人泪目。
（一）走近钟南山 （1）他，84 岁高龄，依然走上战疫一线。他是谁？对，他就是钟南 山。让我们一起走进钟南山的故事。
（2）读事迹：（出示课件） （3）让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。
（4）赞英雄一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84 岁的钟南山 没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫一线。耄耋之年的钟南山院士有战 士的勇猛，更有国士的担当,一路奔波，满腔责任为国为民，令人肃然起 敬，感动了每一个中国人，鼓舞着每一个中国人！他是我们的英雄！ 设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太 熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。
（二）走近默默无闻的英雄 他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着一只口罩，一张 （三）走近身边的英雄 同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。（出示同学 家长及家人亲戚图片） 他，他们，就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院 里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶 险的防护墙。
他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！ 那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！这些抗疫英雄真 的很伟大，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负 重前行！ 设计理念：通过寻找身边的亲人、朋友等防疫人员，拉近和英雄的距 离，知道英雄就在我们身边。
三、 致敬英雄 （配乐朗诵）在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光， 引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见， 病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……设计理念：此时对英 雄的敬意已经情不自禁，通过这个环节，让学生明白：每个时代都有英雄， 英雄给人类带来希望。
四、歌颂英雄 有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。（课件：诗歌朗诵） 动听的声音，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声。
歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗 篇。让我们一起来诵读。（出示诗歌） 设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎 根学生心中。
五、学习英雄
同学们，这一幅幅感人的画面，一个个令人泪目的故事，不禁令我们 深思。
思考：当我们的国家有难时，我们应该怎么去做？我们今后要做一个 什么样的人？是的，当国家有难时，我们应该挺身而出，为祖国贡献一份 自己的力量！
看，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来，当 你们走出社会，在各行各业都由你们披甲上阵！好好学习，不惧艰辛，勇 敢前行！
我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。
（设计理念：通过钟南山爷爷的回信，让学生明白，在这个特殊时期 “停课不停学”，听从教导，做好自己的事。由课内引导了课外，并落实 到学生的实际行动中。）
六、了解新型冠状病毒
这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了威胁，给 国家的经济带来了损失。试想一下：本来春节假期你的生活是怎样的？ （对，家人团聚、开开心心的旅游，高高兴兴聚餐，逛庙会、去游乐场。）
但是现在呢？昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车厢变得 空无一人。本该团聚的亲人天各一方，人们的心情因为疫情揪成了一团！ 是谁在背后捣乱呢？相信大家已经知道了—那就是新型冠状病毒。
设计理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层层及近， 明白真正的罪魁祸首，给学生以震撼。
七、了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关
八、呼吁保护地球，敬畏生命
铁的事实，血的教训，再一次警告人类要敬畏每一个生命。
设计理念：由具体事例剖析，引起学生深思和共鸣
九、总结（同学齐读）
在这场抗击疫情的战役中，我们要关注社会，崇尚英雄，明确使命：
当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自 己的一份力量！也应该明白：每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人 类！
让我们共同携手：致敬英雄，敬畏生命。中国加油！武汉加油！
今天，我收看了全国大学生同上一堂疫情防控思政大课令我受益匪浅， 刻骨铭心。让我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识，以及学习并 掌握了预防措施。相信这次加长版的寒假给大家带来了别样的感受，很多 人从未像现在这样真切地感受到我们不仅仅是以个人的身份生活，而是与 所处的时代同呼吸，共命运。
同学们大都是非典前后出生的，这是我们有记忆以来第一次面对全国 性重大公共卫生事件。2003 年非典爆发，全世界守护着 80 后、90 后、00 后。17 年过去了，换成 80 后、90 后、00 后来守护这个世界。我们看到 当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学着前辈的样子，替更多人 负重前行。
目前，这场疫情防控阻击战形势仍然严峻，此刻，我们呆得有点烦闷 焦躁的家，是很多前线人员想回而不能回的家。在这个牵动着所有国人心 的春天里，我们每一个人都无法置身事外。我们，也应尽自己的绵薄之力， 不为医生，社会增添负担，按照这堂课中所说的，不随便出门，戴口罩，
不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，贡献出自己的力量!同 时，这场疫情，也是对我们每个人的教育。唯有正视这样的经历，在困境 中汲取教训成长，才不辜负这样一场代价沉痛的历练。
2022 年年末，一件令全国人民关注的危机事件毫无征兆的发生了， 为我们国家带来了不可估量的损失，在中国人民的心头蒙上了一层阴霾。
从疫情发生之日起，数据的每一次变动，都牵动着全中国人民的心。
白衣天使们的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命抉择，没有人 不珍惜生命，但是有凌驾于生命之上的东西------使命。从全国各地赶来 的一位位天使，我不能代表全中国的人民，但是我可以代表我自己，向你 们致以最崇高的敬意。
一方有难，八方支援，这是 2022 年汶川地震喊出的口号，更有一位 位可敬的无名英雄去把它实施。现在是比汶川地震更加严峻的危情，在中 央下达命令之后，全国人民团结一心，共抗疫情，又一次向全世界证明了 我们，让他们了解了什么是中国速度。
疫情就是命令，防控就是责任，面对知之甚少的病毒，加之互联网的 飞速传播，在初期造成了一定的人民恐慌，但是就如人民日报锐评：“面 对疫情，信心是长效疫苗，恐慌徒劳无益，不能解决任何问题。攥指成拳， 合力致远，打败恐慌情绪，合力战胜疫情。”我们的国家以及人民，以无 畏、无私的精神向其发起挑战，高度的责任感和使命感再加上无上的凝聚 力，使得我们在这场没有硝烟的战争中取得了让世界刮目相看的胜利。
将近三个月的战斗，让得疫情得以初步控制，在这个世界上，也只有 中国能做出这种成效，日益强大的祖国，已成为我们最强大的后盾。
坚定信心，众志成城，与祖国一起，坚决打赢这场攻坚战。
在大家喜迎 2022 年，张灯结彩的时候，迎来的不是过年的欢声笑语， 而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增，四千、五千、一万， 每增一点都牵动着国人的心。
磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠 肺炎疫情防控工作的特殊时刻。
灾情就是命令，防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美 逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的 医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。
总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型 冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城， 共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件件“好事”走进我们的 视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝聚起社会正能量，号 召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲 临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想，今后的岁月定 将不负韶华。
虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。
但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人，要把这次的疫情当作学习 的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这 个机会，静下心来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观， 把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。
另外，还要学会如何做好防护措施：第一。尽量不出门，如果必须要 去公共场所记得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要过度疲劳，这样会降低 免疫力。不能吃野味，从自己做起，从每一个家庭做起，没有买卖，就没 有伤害。
最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来!武汉加油!中国加油!
一、首先确立生命安全教育活动班会主题。生命教育要教育学生认识 生命、尊重生命，疫情防控等方面。其实给了很多生命教育的案例
如，人和自然界的关系，可以讨论为什么要禁食野生动物;疫情、灾 难和每个个体的关系，可以讨论为何做好个人防护、居家隔离就是对防疫 的贡献;赞美医护人员和尊重医护人员个体尊严的关系，比如让护士剃光 头拍照宣传、赞美怀孕护士在防疫第一线为何引发争议，等等，让学生说 出疫情防控中最感人的故事，并进行讨论、点评。
二、针对疫情期间，假期越来越长，有些学生已经有了心理抗拒问题， 想要早点开学，作为班主任，如何解决这个问题对此，关键在于要了解学 生抗拒什么，是抗拒延期开学，还是抗拒延期开学的学习安排。
如果是前者，那需要告诉学生这是防控疫情的需要，是不得已的选择， 抗拒无济于事，要清楚认识形势，积极做好应对，不要给疫情防控拖后腿。
是后者，这要调查学生对教学安排的意见，调整教学方式，引导学生做好 时间管理、规划，充实延期开学后的居家学习生活，做自己感兴趣、有意 义的事。与家长进行有效沟通。
三、如何提高学生的自主学习能力，特别是低年级的学生和差生，有哪些 资源可以利用
自主学习能力的培养，首先，要引导学生确定适合自己的目标、计划， 制订每日、每周计划表，让学生在完成计划，达成目标中，增强自信心。
其次，与学生一起分析完成计划的情况，指出不足，并逐渐内化为学 生对自己的反省能力，可以要求学生每天写日记，分析自己每天的表现， 反省不足。
然后，学习包括任务驱动和兴趣驱动，对于自觉性不强的学生，要采 取任务驱动，即布置任务、检查完成情况，同时辅以兴趣驱动，即要分析 其兴趣所在，引导、培养、发展其兴趣。这就需要多给学生尝试探索的空 间，比如让学生自己列出自己最想做的事，结合现实条件，来设计适合学 生的学习内容。包括学生进行网上团队学习，互助学习。
四、有时候班级管理达不到自己预期效果，对自己就失去了信心，怎样能 够迅速调整呢
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