学校疫情隔离区设置规范及处置流程范文五篇
学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发， 以下是为大家整理的关于学校疫情隔离区设置规范及处置流程5篇 , 供大家参考选择。
学校疫情隔离区设置规范及处置流程5篇
第一篇: 学校疫情隔离区设置规范及处置流程
疫情防控隔离观察室处置流程
体温异常者，立即引导到隔离观察室，给其戴上一次性医用外科口罩，学校应急处置人员也要戴上一次性外科医用口罩，使用酒精消毒后的水银温度计复测 2次腋下温度，间隔不少于10分钟，2次复测体温均正常，且无呼吸道等其他症状者，可正常上课或工作。
仍有发热者或有呼吸道等症状者，填写记录表，排查没有流行病学暴露史的学生，立即通知家长在做好个人防护情况下将学生送至医院就诊；没有流行病学暴露史的教职员工做好个人防护，立即自行前往医院就诊。建议就医师生员工避免乘坐公共交通工具。
排查有流行病学暴露史的，拨打发热门诊电话（83342501）或120通知辖区医院派车接诊，同时上报属地教育行政部门和疾病预防控制机构。如是学生，及时通知监护人做好个人防护并随行。
隔离观察室物资：
一次性医用外科口罩，水银温度计，碘伏，棉签，呕吐包，医疗专用垃圾桶，消毒酒精，一次性手套，内装配置好84溶液的喷壶，笔，《记录表》
第二篇: 学校疫情隔离区设置规范及处置流程
浦口区网络舆情引导处置流程规范
为进一步健全全区网络舆情引导处置工作网络，规范以各单位为责任主体的工作体系，形成科学引导处置网络舆情的工作机制，现制定浦口区网络舆情引导处置流程规范如下：
一、适用范围
本规范适用于全区处置自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等公共突发事件的网络舆论，及在经济发展、城市建设、社会管理、民生保障、干部队伍建设中引发的负面网络公共事件的引导处置应对工作。
二、工作要求
1、落实责任体系，各单位为网络舆情引导处置主体，单位网络新闻发言人为网络舆情处置第一责任人。
2、建立快速响应机制，遵循“黄金四小时”原则，积极开展舆情研判及分级响应处置，应做到敏锐判断、应对科学、反馈真实、处置有力。
3、加强日常管理，建立长效化、常态化机制，做到舆情处置领导机制健全、专人落实、责任明晰、节点明确、流程规范、队伍健全。
4、积极联动参与全区重大网络舆情处置，形成全区“一盘棋”，提升重大网络负面事件应急处置效能。
5、加强正面宣传引导，把握社会关注热点，主动设置网民感兴趣的议题、话题，挖掘反映浦口经济发展、社会进步、文明新风等真、善、美的社会典型，积极引导网上舆论。
三、规范程序
1、全面监测。各部门、镇街为本单位网络舆情监测责任主体，应设专人负责全天常态化搜索、监测涉及本单位的网络舆情动态，每日16:30汇总前晚及当日网络舆情监测处置情况，并以表格形式上报至宣传部备案（周末、节假日顺延至上班后第一个工作日）。
2、快速响应。发现网络舆情后，责任单位应按流程规范，以舆情通报形式报告至本单位网络舆情管理分管领导（网络新闻发言人）及相关领导签署办理意见，迅速组织事件调查，核实网贴反映情况。
3、积极应对。发现舆情后，责任单位应综合采取多种应对措施，降低网贴热度，控制舆论导向。组织舆情引导员队伍进行持续正面舆论引导，为后续发布做好准备。对网民诉求合理，确属职责范围内的，应迅速以网络发言人名义初步回应，告知已开展核实，等待后续办理情况回复；对于反映情况不属实的，及时作出澄清，以免不实言论误导舆论走向。
4、及时上报。在积极应对舆情同时，责任单位应在第一时间将事件调查真实情况及处置措施汇总拟定为正面书面答复，并附情况说明报宣传部把关、备案；如有事件最新进展，应及时动态上报。
5、发布回应。明确初步调查结果后，应立即统一以单位网络新闻发言人名义，对事件调查处理情况进行网络回复发布，注意速报事实、慎报原因，并根据事件调查处理进展情况及网贴热度进行滚动回复，应做到尽早、持续、准确、反复发布。
6、后续跟踪。组织网络舆情引导员针对回复开展正面引导，持续关注网络舆情发展情况；对确实存在的问题应尽可能予以解决；开展线下处置，做好有关发帖人工作，最大限度消除负面影响，确保网络舆情不复发。
7、支持响应。根据分级响应，对涉及敏感问题，研判对本单位及全区形象将造成重大负面影响的网络舆情，应于发现后15分钟内上报至宣传部，并初步判断事件有无及真实性，上报信息应做到真实、准确、及时，不瞒报、漏报、误报。
四、分级响应
1、一级响应：事关全区用地拆迁、社会稳定、民生举措、干部作风等敏感问题，网上舆论激烈的重特大负面网络舆情、网络突发事件及公共安全突发事件等。
处置流程：
（1）在发现舆情15分钟内通知舆情责任单位网络发言人，初步了解舆情反映情况，提出科学处置建议，通报至区领导，同步开展网络舆论引导。
（2）紧急通知舆情责任单位一把手负责人，由该单位负责事件调查核实，舆情处置具体实施。
（3）落实开展会办，视情况成立区领导牵头的网络舆情处置工作领导小组，统一指挥协调、统一应对方案、统一发布口径。
2、二级响应：涉及具体镇街、部门用地拆迁、社会稳定、民生举措、干部作风等敏感问题，容易引发网络舆论升级，对本单位及全区形象造成很坏负面影响的重大网络舆情。各单位为网络舆情引导处置主体，单位网络新闻发言人为网络舆情处置第一责任人。
3、三级响应：一般性、影响较小的网络舆情，各部门、镇街按照网络舆情引导处置规范程序自行处置，并于当天报宣传部备案。
五、督查督办
出现网络舆情事态复杂，办理难度大，相关单位推进缓慢、推诿等情况，将纳入督查体系督查督办。
第三篇: 学校疫情隔离区设置规范及处置流程
山东中小学校新冠肺炎疫情应急处置流程规范
2020年4月13日，山东印发《关于规范中小学新冠肺炎疫情应急处置流程的通知》，对中小学校新冠肺炎疫情应急处置流程进行规范。
具体应急处置流程规范如下：
一、自感不适或检测异常的处置
在校内任何场所，一旦自感不适或检测发现师生员工体温≥37.3℃，应由所在场所相关工作人员，立即将异常人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，同时报告学校疫情联络员（一般为学校校医或分管校领导）。
异常人员带离后，场所其他工作人员登记现场师生员工个人信息（如果人员位置固定，也可以不用登记），提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，然后继续正常在校学习生活。没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。
二、临时留观点的处置
在临时留观点，一般由定点联系医院驻校医生或校医对有异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询问，如果确认体温≥37.3℃或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置；如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置。如果体温
第四篇: 学校疫情隔离区设置规范及处置流程
定点医院隔离病房设置及消毒隔离规范
一、病房设置
(一)甲类传染病管理的病人必须收治在专用病区，基本要求:
1、通风良好，独立设区，与其它病区相隔离;
2、专用病区内分清洁区、半污染区、污染区，无交叉。污染区设普通病室、抢救室、接诊室，病室与外走廊相通，病人通道、物污处理室、每间病室有单独卫生间。半污染区设处置室、医生办公室。清洁区设更衣室、洗澡间、值班室、休息室、会议室、工作人员厕所;
3、医护人员办公室应通风良好，与病房分隔无交叉，并尽可能保持一定距离;
4、疑似病人与确诊病人应收入不同的病房;
5、病区出入口应有专人站岗。
(二)病房应设在单独一座建筑物内，有病人出入口、医护人员出入口、污物、尸体出入口，与其它病区设置隔离带。
(三)在病室与走廊建设有缓冲空间的传递物品窗口，内设紫外线消毒灯。
(四)病室与走廊间设缓冲间。
(五)病室应设呼唤器、移动紫外线消毒设备、吸引器、吸氧设备，有条件者，可安装对讲器及病室监视器。
(六)住院病人均需戴口罩，严格隔离，严格管理，不得离开病区。非必要一般不做雾化吸入。
(七)严格探视制度。不设陪护，不得探视;如病人危重，确需非探视不可，探视者必须戴12层棉纱口罩、帽子、鞋帽、鞋套、穿隔离衣，严格做好防护。
(八)收治非典型肺炎病人的ICU病房必须专用，不能收治其他病人。
(九)病房使用后的隔离衣、口罩、帽子、手套、鞋套及其他生活垃圾要及时处理，存放容器必须加盖，避免可能的污染。
(十)病房应及时通风，并使用负压通风装置，有可能使用空气洁净器。
(十一)病人出院、转院、死亡后，病房必须进行终末消毒。
二、病房消毒
(一)空气消毒
病房的空气消毒处理病房无人的情况下:
1、用紫外线灯照射消毒，每次不少于1小时，每天2-3次;
2、0.5%的过氧乙酸喷雾，用量为20-30ml/m3，作用30分钟或30%过氧化氢喷雾，用量20-40ml/m3，作用60分钟或用活化的二氧化氢，浓度为0.05%喷雾，用量为20ml/m3，作用30分钟;或有效氯1500mg/L的含氯消毒剂进行喷雾，用量为20-30ml/m3，作用30分钟;或有强氧化高电位酸化水原液喷雾，用量20-30ml/m3，作用30分钟。
以上化学消毒剂用作空气消毒需无人且相对密闭的环境中(消毒时关闭门窗)。
保证浓度和时间:
严格按照消毒药物使用浓度、使用量及消毒作用时间操作，方能保证消毒效果。每天应消毒1次，消毒时腾空房间，密闭门窗进行喷雾，喷雾完毕，作用时间充分方能开门窗通风。
(二)地面和物体表面消毒
1、拖地:病房、走廊、检查室、X光室、B超室、检验室、治疗室、医护人员办公室等场所地面要湿式拖扫;
2、物体擦拭
桌子、椅子、凳子、床头柜、门把手、病历夹等可用上述消毒液擦拭消毒。病房门口、病区出入口可放置浸有2000mg/L有效氯的脚垫湿润。
3、消毒剂:可用0.1%过氧乙酸拖地或0.2%-0.5%过氧乙酸喷洒或1000mg/L-2000mg/L含氯消毒剂喷洒。
(三)病人的排泄物、分泌物的处理:对病人的排泄物、分泌物要及时消毒处理。每病床须设置加盖容器，装有足量1500mg/L-2500mg/L有效氯消毒液，用作排泄物、分泌物的随时消毒，作用时间30-60分种。
(四)病人使用物品的消毒:病人使用的被服、口罩要定时消毒，可用1000mg/L有效氯消毒液浸泡30分钟。病人的生活垃圾要用双层垃圾袋及时有效处理，避免污染的发生。便器、浴盆的消毒可用有效氯1500mg/L消毒液浸泡30分钟。
(五)呼吸治疗装置:
在使用前应进行灭菌或高水平消毒。建议尽量使用一次性管道，重复使用的各种管道应在使用后立即用2000mg/L有效氯消毒液浸泡30分钟再清洗，然后进行灭菌消毒处理。
(六)医疗用品消毒
体温计:使用后即可
用1000mg/L有效氯消毒液浸泡30分钟;
听诊器、血压计等物品:每次使用后应即用75%乙醇擦拭消毒。
三、病房流程
患者―>接诊室―>病人通道―>病室(抢救室)―>治愈―>病人通道出院―>病人终末消毒病室(抢救室)―>死亡―>尸体出口―>火化
四、医务人员流程
医务人员出入口―>清洁区―>更衣(穿隔离内衣、防护服、帽子、口罩、隔离鞋)―>医生办公室、处理室―>穿隔离衣、头套、防护镜、手套、换隔离鞋―>入病室。
第五篇: 学校疫情隔离区设置规范及处置流程
xx学校控测温处置流程图