校园网建设的实用策略
摘要：校园网是一种应用在学校的局域网，其建设策略要考虑到网络拓扑结构、布线系统和设备选型策略、网络维护管理策略、资源建设策略、人员培训策略、校园网应用策略等方面，以便更好地为学校服务。
关键词：校园网；建设；实用策略
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)05-10ppp-0c
Campus Network Practical Strategy
SUN Ji-wei
(Nanyang Radio and Television University, Nanyang 473000, China)
Abstract: Campus Network is a local area network applications in schools, its building strategy to take into account the network topology, cabling systems and equipment selection strategy, network maintenance management strategy, resources, building strategy, personnel training strategies, campus network application strategy, in order to better services for schools.
Key words: Campus Network; Building; Practical Strategy
1 引言
校园网作为一种在学校应用的局域网，其目的是为学生学习活动服务的，不但是学生与他人之间的交流工具，同时也是学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习；是为教师的教学和科研活动服务的，如提供教学资源、辅助教师备课，参与课堂教学活动和支持教师再学习活动等；是为学校教育教学管理服务的，如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、财务管理等；是沟通学校与外面的窗口，利用她既可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息。评价一个校园网建设的成功与否，要从网络环境建设、网络畅通保障机制、网络教学资源和网络应用来考虑。根据校园网络使用目的，不仅要考虑校园网建设的网络拓扑和如何施工的策略，而且还要考虑如何建设资源、如何培训教师和网络管理人员以及如何应用校园网络，只有这样整个校园网络的建设方案才是完整的。因此，校园网网络建设策略应包括：网络拓扑结构、布线系统和设备选型策略、网络维护管理策略、资源建设策略、人员培训策略、校园网应用策略等。
2 建设原则选择的策略
校园网络建设是一项大型网络工程，其设计是否合理对校园网络的未来发展和产生的效益起着极为重要的作用。因此，一般应采用“整体规划、分步实施”的方针。其总体设计策略的确定，不仅要考虑到近期目标，还要为系统的进一步发展和扩充留有余地。整个校园网络的建设不是一朝一夕可以实现的，必须分步实施，设计中需要考虑各阶段的情况，适应长远发展，进行统一规划和设计。在网络规划时率先考虑的有三个原则：实用性原则、开放性原则和先进性原则。
网络应用和服务在整个网络建设中应置于非常重要的地位，这是因为只有应用才是网络建设的最终目的，实用原则强调设计目标和设计结果能满足需求并且行之有效。校园网络应具有良好的开放性，必须制定统一的网络体系结构，并遵循统一的通信协议标准。建设校园网络，尽可能采用成熟先进的技术，使用具有时代先进水平的计算机系统和网络设备，这些设备应该在相当长的时间内保证其先进性。
3 网络技术选择策略
目前，在传统以太网基础上又出现了许多新的网络技术，典型的有：交换式以太网、快速以太网、千兆网和ATM等。不同网络技术的采用将直接影响到校园网络的投资和性能。
局域网交换的优点表现在：简化了网络和工作站的管理；网络延迟降低，对路由器的依赖程度也大大减少；廉价的、专用的连接带宽；与现存LAN兼容，并且可以与ATM无缝集成。局域网交换非常适合于工作组和桌面机环境，但是不能用它来解决所有问题，特别是不能满足主干网和广域网连接的要求。
千兆以太网是IEEE 802.3以太网标准的扩展。保留了以太网的帧格式、流量控制及链路层管理，因此与10Mbps、100Mbps是完全兼容的，网络结构及地址都可以在千兆位交换设备上使用而无需改变。但不同传输介质所支持的最大传输距离，相应网络设备的性能和价格均有较大差异，需根据实际情况综合考虑。
虚拟局域网(VLAN)的构建由交换机、路由器和相应的网络管理应用组成的大型可扩展的交换式网。虚拟局域网针对于网络的改变进行管理，即有关整个网络范围内的用户增加、移动和物理位置变化的管理。借助于VLAN技术，不仅可以减少改变的管理费用，还能够保证原有的访问安全性以及集中化的策略控制。
4 结构化布线策略
校园网的信息通道是整个校园网的基础，因此，由各种传输介质（光纤、电缆等）、线路管理硬件、连接器、插座等一系列设备组成的布线系统就成为整个信息流通的必经之路，一旦通道阻塞，整个校园网就会陷于瘫痪。布线的混乱会埋下事故的隐患。好的布线系统不仅方便日后校园网的维护、检修故障，更有利于未来校园网的扩充和升级。因此，校园网的设计与建设中，要首先考虑校园建筑物地理位置特点，科学、合理、规范、有序的建设符合标准的布线系统。只要先打好路基，才能修起通畅的高速公路。
结构化布线在系统设计、设备选型、施工安装过程中要统一严格按国际标准；建立详细文档，确保所有设备的标准性，既有利于与外部世界的信息要沟通，也便于今后网络系统的维护和扩展。故须采用大多数厂家支持的国际标准协议及标准接口，把各类计算机/程控交换机—联接入网，并保证以后的机器方便入网。
5 校园网的维护与保障策略
随着校园网功能的不断拓展，日常的维护工作变得十分庞杂，网站上所有栏目都需要定期更新，而且不同栏目还要由不同的人来负责，这些工作并不是一两名计算机教师就可以完成的。我校是通过由计算机教师带队的课外活动小组来完成部分维护工作。这样既锻炼了学生的动手能力又适当减轻了计算机教师的工作，有利于校园网能长期发挥作用。
6 校园网的资源建设策略
校园网价值的真正体现就在于丰富的软件资源，因此，资源的建设尤其重要。校园网的资源包括：多媒体教学资源库：提供各类CAI课件、视频点播资料、教师备课教案、多媒体素材等各类资源；图书情报信息库：提供全面的图书查阅和检索服务；管理信息库：提供全校教学、科研、行政、后勤、财务等多项管理信息资源；动态综合信息库：提供校内新闻发布，问题讨论，师生之间的E-mail交流，常用软件下载等。
建设这么庞大的资源到底一般有三种途径：第一是链接。将学校的WWW服务器与Internet上大量免费的教育教学资源网站进行链接，直接实现教育教学资源共享。第二是镜像。通过与Internet上一些高水平、高质量的教育资源库建立全部或者部分的镜像，以获取更新、更专业化的资源。第三是自主建设。它必须由全体教师共同完成。学校还可以在校园网络中心设立资源建设小组，根据教学需求，专门负责收集市场上的优秀的 CAI课件。
7 人员培训策略
专业网络公司的技术人员完成建网工作后，校园网的管理和维护都需要由学校内部人员负责。如何培训这样的人才，我校第一步选拔了4名优秀计算机教师送去参加由网络专家执教的培训班，学习有关网络管理和资源集成的知识，他们成为了网络中心的技术骨干。第二步，技术骨干学习完成后，以师徒方式带出了第二批网络中心的技术人员，对这些技术人员的要求不用太高，但能胜任日常的维护工作。
8 有效应用校园网络的策略
校园网的应用是整个校园网建设的出发点和归宿。在网络性能、带宽和资源均有保障的前提下，要有效应用网络。学校可以组织讲座和经验交流，让教师亲身体会到奇妙的、丰富多彩的网络，引起对网络的强烈好奇心和兴趣。接着，因势利导，激发动机。学校通过建立相应的激励机制和改革管理的机制，不但奖励那些在教学中应用校园网的教师，还要求对日常教学的管理网络化，创造一个网络应用的气氛，从而建立起教师应用校园网的外部动机；另外通过新的教育思想和教育理论的培训，树立起教师新的教育观念，从而将外部动机转化为内部动机，即教师真正认识到校园网对教学改革和培养学生的作用，自觉的将校园网应用作为教学工作必不可少的部分。学校另一方面要对各个学科的骨干教师进行计算机应用技术、计算机辅助教育和Internet应用的培训，其目的是通过他们带头进行应用校园网的教学科研活动，为校园网的应用发展进行探索工作。学校应根据学校的情况，尽可能配备足够的计算机，并通过合理的管理机制，使要求使用校园网的师生有足够的时间和机会来应用网络。此外，校园网应专门设有为学校师生服务的远程接入系统，教师与学生无论身处何地，是在家里、学校，或是出差在外地，都应可以使用校园网络。
9 结束语
总而言之，对于校园网络建设，没有对所有学校都适用的通用方案，只有较优的方案。为了更好的适用网络时代的需要，必须依据学校实际情况一边分析研究，一边积极实践，逐步优化，探索出一条自己的路。
参考文献：
[1]晁颖,程红.网络工程师手册[M].重庆：重庆出版社,2002(1):18-24.
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[3]姚德启.网络布线实用大全.北京：清华大学出版社,2003(1):76-147.
收稿日期：2008-01-12
作者简介：孙继伟（1978-），男，河南南阳人，南阳广播电视大学教师，主要研究方向：计算机网络与应用。