感受自由的学习氛围

报告的学生将参加某种形式的创意开发讲习班。

该专业鼓励广泛的兴趣，比如电影、视频、日益壮大的计算机艺术。包括编剧、动画、叙事或非叙事电影、纪录片、交互视频。无论学生的专业选择，课程都不会倾向固定的专业公式，也不是纯粹的技术知识，而是培养学生的想象力和艺术触觉。比如对叙事电影有兴趣的学生需要设计原始脚本，拍摄，最终将其编辑成最终形式。制片人可以学人类学，动画师可以学油画，编剧可以学文学，电影评论家可以学艺术史。第一年将是背景介绍;第二年将关注制作的基础知识，提交完整的16mm胶片和录像带，完整脚本或10页的历史批判文章才能通过考试;第三年主要致力深化和拓展学生的创造性和批判性思维;第四年要完成毕业报告。

3.摄影

摄影师的成长源于同步发展的三个相互依存的因素。第一个是摄影的意识、视觉语言的直观理解，即世界是如何被转入照片的，照片是如何在一定的时间空间定格世界的。这是照片的语法。第二个因素是技术收购。没有技术就没有表达，基础越坚实，表达越明了。这是照片的词汇。第三个因素是摄影师自己的工作。需要克服视觉的心理偏见，深化情绪，寻找激情。这是照片的内容。本课程在全过程指导学生，并为他们的发展提供历史和美学框架。

研究生专业

1.电影/视频

①该学科重视美学和创新精神的培养，希望学生有志发展私人化电影、实验电影、富有诗情的片子、纪录片，而为其他学校的制片人留出发展大片特效，电视纪实电影。

②该学科设在Milton and Sally Avery艺术中心，可以提供迷你DV摄像机和编辑站，可以安装视频显示器和投影仪，设有Pro Tools LE声音实验室，可以编辑Dolby 5.1环绕声。16mm设备种类繁多，包括Arriflex相机和激光打印机。夏季学期期间，全面的声光设备支持数字和模拟制作。学生如果想好好利用夏季学期，最好的办法就是做好后期。拍短片也可以，但将其寄出去进行处理会花费一定的时间。专注后期的同学将有机会得到其他艺术家的指点。

2.音乐音效

①这门学科针对音乐和音频的艺术，包括作曲、即兴创作者、声道装置艺术家、声音雕塑家和运用声音、电子或计算机资源的音乐家。本学科的美来源于实验音乐的探索和发现。本学科基于Edith C. Blum研究所和Milton与Sally Avery艺术中心，提供个人工作室，其中一些有钢琴，也设有表演区、录音室、电子音乐工作室。研究生项目表演可以雇佣专业演员。

②巴德的电子音乐与录音工作室提供先进的设施和表演方式，从模拟合成到MIDI、数字音频测序、数码录音、取样、编辑、MAC平台的数字合成。非正式的实验室支持电子设计和建造的多种形式，从基础模拟到微控器和传感器的编程。

3.绘画/摄影/雕塑

①绘画：该学科鼓励学生对绘画文化的外延加以研究，延续并超越西方绘画传统。其他工作包括比如版画的二维绘画，鼓励学生以多种形式进行研究。学校为学生提供版画和丝印设施。

②摄影：希望学生以大视角看待学科，可以使用多种方法：模拟与数字，静止和移动的图像，安装和概念性方法。关于意义、视觉接触和主体性的讨论被给予同等的关注。学生不仅应发展关键的学术技能，也要学习如何做一名艺术家。本课程面向有一定摄影基础、对摄影的历史与评论有相关了解的人招生。本专业设在Woods工作室，包括个人和集体暗室，设施齐全的黑白色彩处理，拍摄室，先进的Macintosh数字编辑工作室，大幅打印。夏季学期学生可以使用中幅和大幅相机，三脚架和其他设备。图书馆馆藏丰富，有关于摄影的历史，当代和珍本书籍，也收藏了原始打印版的作品集。

③雕塑：雕塑是形式、空间、表面、材料、未知、动作、叙述的层层塑造。有一些学生来自艺术专业，而其他人没有专业艺术培训。但他们都认真地进行创作，准备挑战条条框框。学生会参加制作、安装、视频和展示。夏季学期要求学生在短期内制作可被迅速识别的作品。在10个月的独立研究期间可以做一些更花费时间的项目。个人研究的地方是Richard B. Fisher 和Emily H.FISHER艺术楼。那里有大型的公用场地可以进行焊接、木工和版画。

4.写作

该学科主张跨科目研究，这样作家们才可以探讨艺术的时候把它们表达出来。该学科重视锻炼学生用词、听觉和篇章结构的认识。课程的结构和本质使其非常符合用创新方法创作诗歌、短篇小说、声音和混合媒体的作者们。教师们背景、风格和关注各不相同，很多人都因以探索性方法研究困难的社会和文化问题而闻名。一对一教学不分学科，而会议使得学生和老师得以讨论进度和课外阅读。校园内提供独立工作室和公用复印机。有几个校园媒体实验室也支持计算机、印刷、音频和视频设备的供应。

Tips：

录取要求

本科

1.IBT（新托福考试）：100

IELTS（雅思）：7.0

SAT（美国高考）：NO

GPA：3.5以上

2.申请截止日：1月1日

3.两篇文章，至少两封推荐信（来自中学的老师，其中一名须是数学或科学老师）

4.指导顾问建议和学校报告，作品集制作

5.高中以来的成绩单

巴德学院艺术专业排名

BFA综合：全美第15名

MFA综合：全美第13名

MFA艺术：全美第13名

MFA绘画：全美第14名

MFA雕塑：全美第15名

MFA摄影：全美第15名

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