如何有效带动学校党建工作效率提升11篇

如何有效带动学校党建工作效率提升11篇如何有效带动学校党建工作效率提升　　浅谈如何在学校开展好党建工作　　我是一名刚参加党建工作的基层组织人员，对于如何开展学校党建工作还在摸索中,随着教育体制的改革、社会结下面是小编为大家整理的如何有效带动学校党建工作效率提升11篇,供大家参考。

篇一：如何有效带动学校党建工作效率提升

　　浅谈如何在学校开展好党建工作

　　我是一名刚参加党建工作的基层组织人员，对于如何开展学校党建工作还在摸索中,随着教育体制的改革、社会结构的变迁以及人们思想观念的多样化，我想学校基层党组织应该如何开展工作、发挥作用?短短一年时间的工作实践，让我看到了其困难性,当组织开展一些活动时，有的群众认为是在搞形式主义，部分党员也缺乏热情,甚至不愿参加，如何调动党员和群众的积极性？我们必须好好思考：积极开拓工作思路，创新工作理念成为当前最重要的工作任务。

　　我们党是一个十分重视理论联系实际的政党.县教育局领导每学期开学初在中小学领导会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要，贯彻党的教育方针的需要，学校生存发展的需要,更是学校教育教学工作规律的需要。作为一名学校党建工作的基层组织人员，如何在教育教学管理中抓住工作机遇，以教育教学为中心，结合我校的实际，开展好学校党建工作呢?就这个问题,我将结合自己在工作中遇到的问题，谈谈自己粗浅的看法.

　　一、发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。学校的中心工作是教育教学工作。思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证。因此,思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的.但是在现阶段面对新的形势，也遇到了许多困难，出现了许多新情况、新问题，部分教职工，甚至包括党员同志思想上产生了消极模糊认识，严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展。而要解决这些问题，学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育，配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念，解放思想，以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑。1、建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。首先要加强党员教师自我教育。党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养，并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用.通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度,让党员在自查自省中看到自己的成绩,发现自身的不足，以便随时保持清醒的头脑，增强自我的约束能力。其次在教育内容上,突出党员教师共产主义理想信念教育，增强保持共产党员先进性的自觉性、主动性和创造性，进一步树立科学发展观，增强党员教师为教育事业奋斗的信心.第三考虑到教师的业务负担很重，平时教书育人的时间占据了大部分.学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件，如党的十七大文件精神，州、县、乡各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育，增强党员教师时代的责任感和紧迫感。2、做好年轻党员的培养教育工作。我校年轻教师党员是我校年轻教师中的骨干。搞好学校年轻党员的思想教育,事关社会主义现代化教育事业的成败，意义重大。在学习上党组织有计划、有目的、分层次、多渠道地对他们进行培训，

　　1

　　组织他们学政治、学业务、学管理，全面提高学校青年党员思想政治素质和业务素质,以适应新形势下教育事业的需要。在形式上以丰富多彩的活动为载体,教育、启迪、陶冶学校青年党员的情操.针对他们上进心和求知欲强、立志成才的特点，组织他们开展教学比赛、教学经验交流活动、理论研讨活动等。针对他们较少受到系统的革命传统教育，组织他们重温入党誓词等。针对他们活泼好动、求新求乐的特点，组织他们开展丰富多彩的文化、体育活动，寓教于文，寓教于乐.开展各种活动，力求达到思想性、知识性、趣味性的和谐统一，增强教育效果。

　　3、党员领导干部及教师的廉洁自律教育。按照上级党委的要求,严格执行领导干部、党员教师廉洁自律的各项规定，构建党员自我约束和组织管理的社会舆论氛围，形成良好的文化环境，使党员表现先进性的行为，获得正面评价和舆论支持。明确党员教师参加党内生活、履行义务、发挥作用的具体目标，并使党员教师置于党组织和社会的监督之下，帮助党员教师在进行价值判断和行为选择时，准确地把握自己的思想坐标和行为坐标，以做出正确的判断和选择。自觉接受群众监督，有效地规范党员教师的行为。进一步加强组织生活、党费缴纳、民主评议、党务公开、党员承诺、发展党员等日常管理，确保党员教师队伍的先进性和纯洁性。真正使党员同志做学习的模范，做规范教育教学行为的模范，做团结协作的模范，做教学管理的模范。

　　二、发挥党组织在教育教学中的保证监督作用。1、发挥党组织在学校制度建设上的作用.构建一套适应时代要求、切合基层实际、规范完备的制度体系，提高学校工作的科学化、制度化和规范化水平，对于新时期学校建设具有十分重要的意义。要突出制度设计的科学性、适用性和系统性。加强制度设计的全局性、战略性研究，坚持实事求是，体现科学精神。通过细化执行措施、规范执行程序、改进执行效果、加强监督检查来维护制度的权威，确保各项制度落到实处，成为基层组织的基本运作规范，成为干部和教师共同遵守的行为准则。2、发挥党组织在教育教学的保证监督作用，推动教育教学的开拓发展。中小学在校长负责制的体制下，党组织发挥监督保证作用和政治核心作用。在日常工作中，党组织积极参与重大决策，形成决议后全力贯彻执行,努力干事,多出力，多支持，多排忧,形成良好的工作氛围，做到了支持而不包办，保障而不代替，监督而不挑剔.因此第一是完善科学决策机制，加强民主集中制建设。坚持民主集中制原则，目的是形成领导班子的整体合力；第二是完善对干部“培养、使用、教育、引导、监督、考核"的管理机制,提高干部的个人素质,塑造良好的干部队伍形象。建设一支能承担重任的高素质干部队伍，发挥领导班子的龙头作用，为学校可持续发展提供保证。建设一支具有现代教育理念和现代教育技能的优秀教师队伍,全面推进高质量的素质教育。

　　2

　　3、发挥支部成员在学校教育教学工作中指导示范作用.对自己为人“公正清廉,胸怀宽广”，对工作岗位“勤勉敬业，恪尽职守",对学校发展“开拓进取，永不满足”。这是学校对干部的总体要求，我们每一位党员干部都应该自觉地经常地用这三句话检查、对照自己，努力按照这三句话去做。

　　三、发挥党组织在学校文化建设中的作用。通过文明活动和党建文化建设，增强了党建工作的主动性和时代感，提高党建工作的亲和力和影响力，使党建工作能更好的影响人、感染人、教育人和提高人。加强对学校各类“文明争创”活动的领导和指导，推进校园文明建设；如每学期开展文明班集体、文明宿舍、文明办公室等创建活动.通过义务劳动的具体行动，奉献社会、造福群众，强化党员全心全意为人民服务的宗旨意识；开展廉政教育活动.通过廉政党课、廉政学习、廉政实践，增强党员干部的群众意识和自律意识-—理论学习、研讨活动.通过座谈、研讨、竞赛等形式，提高党员政治理论水平和思想水平；开展入党宣誓、重温誓词活动，加强对党员的使命教育、责任教育、宗旨教育和权力观、义务观教育；开展热爱党、歌颂党的文艺活动，通过开展红歌主题合唱比赛等活动，激发党员和群众的爱党热情。综上所述，联系自身切实体会,我认为只要全面贯彻党的教育方针，贴近教学，围绕教学抓党建、抓好党建促教学,开拓创新谋发展，党建工作就会充满生机活力,就能促进教学、管理，服务等各项工作的全面发展。对于如何做好党建工作我想了很多,口头、书面的东西都是虚的,只有踏踏实实做好每一件事才是解决任何问题的关键。在今后的工作中，我将以实际行动来验证我的所思、所想。

　　3

　　

篇二：如何有效带动学校党建工作效率提升

　　抓好党建工作，促进学校持续发展

　　钻二中学党建工作总结2011.13

　　一、以十七大精神为指导,努力提升学校党建工作水平。通过经常组织学习，统一全校党员、教师的认识，把智慧和力量凝聚到实现学校教育教学工作的目标任务上来。1.抓好班子成员的学习工作。每月学习一次，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围.如：党的十七大和中国共产党十七届三中、四中全会精神为内容的学习等，把抓好班子学习作为加强支部思想建设的首要任务的重要途径，以班子学习带动全校的思想政治学习，使我校领导班子立求成为学习型的领导班子，以掌握先进文化、提高创新能力为重点,切实做到真学、真懂、真信、真用,不断加强主观世界改造,加强党性锻炼，始终保持政治上的清醒和坚定。2。抓全体党员的学习。充分利用党员组织生活会和政治学习时间，将党的十七大精神、“科学发展观”的重要思想、现代教育观念、教育法律法规等内容认真组织学习。认真执行党内“三会一课”制度，坚持党员每月一次组织生活。通过学习,进一步增强共产党员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进教育教学工作，以工作实绩检验理论学习成效.3.抓全体教职工的学习.教职工学习每周一次，把校本培训和理论学习相结合，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，围绕“三个代表"重要思想、科学发展观等为主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德

　　形象。二、扎实推进党的组织建设，不断提高党组织的凝聚力和战斗

　　力。坚持党要管党，从严治党的方针，结合学校教育工作实际,紧紧

　　围绕增强党组织的战斗力和凝聚力，加强和改进党的组织建设。1．加强干部队伍建设。以石油分局创先争优活动为抓手，充分发挥班子成员分工协作、

　　集体决策的优良传统，增强了班子的战斗力;建立和实行中层干部工作考核制度,重平时考核、重实绩考核，大家都能自觉接受教育和监督,在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观，密切同群众联系，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工谋利益上。在分局专项考核中，我校班子人员的出色表现和取得的成绩，得到考核组的高度评价。

　　2．加强党员管理，做好组织发展工作.继续认真开展保持共产党员先进性教育活动。党员要按照分类目标管理的规定，定期进行小结、交流、评议、考核.着力解决少数党员中存在的问题，明确努力方向，维护党员的形象,发挥好党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗".划分“党员责任区"，加强党群联系,落实群众监督。严格规范党内组织生活,提高民主生活会质量，完善了民主生活考勤制度,支部每学期至少开展两次次民主生活会。每次民主生活会我们都认真听取大家的意见,并制定今后整改措施。我们“坚持标准，保证质量，改善结构,慎重发展”的方针，制订发

　　展党员计划，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。推广“入党积极分子评分考核法”，加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通,注重在教学一线优秀教师中发展党员。今年,金鸿建、陈芩二位老师光荣进入党员预备期。

　　三、以强基础、增活力为重点，不断开创党建工作新局面。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础.以争创“五好"党支部为载体，党组织规范化建设为重点,不断深化“凝聚人工程”建设，夯实基础，增强活力，努力把学校党组织建设成为贯彻“三个代表"重要思想的组织者、推动者和实践者.1.以争创“五好”党支部为抓手，强化党支部组织建设。以“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”为目标,在全体党员内开展争“五好”党支部活动,从机制配套、考核完善、内容充实等方面入手,力求党支部能围绕中心工作,在规范建设上有新突破，在优质服务上有新亮点，推动党建工作有新发展。2。以强化“凝聚人心工程"建设为抓手,增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力.“凝聚人心工程”是我们党建工作的一项长期的基础工作，适应新形势发展的需求,结合实际不断充实“凝聚人心工程”建设的内涵，拓展“凝聚人心工程”建设的外延。要进一步建立健全谈心网络，及时了解职工心态，解决他们存在的困难；深入开展行风建设，优化服

　　务环境,树立教育系统良好的社会环境；3。开展“岗位奉献”、“亮牌示范”、“服务群众”等主题活动。在全校党员干部中开展“岗位奉献”、“亮牌示范”、服务群众"

　　主题实践活动，活动中要求献一个金点子，为《规划》实施提供支撑。联系一名教工,共享成长快乐。帮扶一、二名学生，促进健康成长。讲（上）好一次课，展示自我风采.写好一篇心得体会，坚定自我信念，凸显时代形象。

　　4。认真落实党风廉政建设责任制。学校领导干部在提高自身思想道德和廉洁自律方面能率先垂范，认真执行“廉政准则”的各项规定，进行对照检查.增强了班子成员对各自职责内的党风廉政工作的责任意识，严格执行责任追究制度，保证干部廉洁奉公，学校风正源清.四、坚持民主管理，推进依法治校1。进一步完善教代会制度。结合学校实际工作，认真开好每一次教工代表大会。每学期的财务等方面都能及时准确地公开公布，凡遇到重要的评先评优等工作都能及时通过校教代会,进行公平公正的推选。进一步完善学校考核奖惩制度，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。2．继续开展普法教育。不断提高依法办学、依法施教的水平，积极发挥法制副校长的作用，通过学习讲座、案例分析、心得交流、

　　电视录像等多种形式，进一步增强全体党员和教师的法制意识,提高学法、用法、守法的意识和能力。

　　3．进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用,增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，集体研究决定，体现民主集中制原则,接受群众监督，倾听群众呼声,推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设。

　　五、加强对群团组织的领导，调动一切积极因素，促进学校的全面持续发展

　　1。指导学校工会工作。积极支持工会按照《工会法》的规定履行工会职责，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。工会围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业.工会还组织全体教工开展了丰富多彩的学习、文体、困难、生病职工等慰问活动，增强了教工队伍凝聚力。

　　2.加强对团支部工作的指导。切实指导团支部加强思想和组织建设，并推进社会实践活动,为离退休教师服务、为社区服务.积极组织团员围绕学校教育教学和改革发展开展多种竞赛活动，全面关心、帮助青年教师的思想政治、工作学习和业余生活，发挥他们的生力军作用.

　　3．继续做好退休教师工作.关心离退休老同志的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事；定期

　　向他们通报学校工作,征求他们的意见、建议.每年都开展了全校退休教师节假日学习、茶话会等活动。

　　六、以文明创建为抓手,塑造教育新形象。1．开展多种形式的师德教育活动学校严格执行《中小学教师职业道德规范》，坚持以“爱生、敬业、奉献”为核心,积极组织参加三大主题教育活动,一是以帮扶贫困生为主题的爱心大行动，二是以“爱教育、爱学生、爱学校”为主题的师德师风教育活动。完善教师职业道德考核机制，严肃查处师德失范的人和事.认真在学生中和家长中开展师德师风调查问卷，进一步争强师德规范。2．加强校园和周边环境综合整治工作牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想,建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，落实校园综合治理措施，反对邪教、迷信等一切不文明的思想和行为,积极开展“平安校园”创建活动,确保学校教育教学秩序正常有序。一年来，我们的工作成效是显著的，但我们将进一步加强党的建设，加强对党员的教育和管理，为实现可持续发展而继续努力；进一步加强制度建设,以确保各项工作有序进行。

　　

篇三：如何有效带动学校党建工作效率提升

　　加强党建引领助推学校发展

　　作者：韩冰来源：《山东青年报·教育周刊教师版》2021年第01期

　　为扎实落实区教育工委《关于开展中小学“一校一品”党建品牌创建工作的实施意见》，深入开展党建品牌创建活动，紧紧围绕学校核心工作需求，济南市章丘区曹范学区党总支开展了“党建引领，成就精彩师生”党建品牌创建工作，在创建过程中做到了党建引领与学校各方面工作的深度融合，取得了阶段性的效果。

　　一、“党建引领学习教育”，知行合一做先锋

　　将学校党员领导干部根据分工编入相应党小组，以普通党员身份参加所属党小组活动，突出三“抓”，力求实效。一抓组织领导，保证党建工作与教育教学工作同步运作;二抓示范引领，通过开展“三亮三比一做”活动充分发挥干部及党员教师的先锋模范作用;三抓活动过程，使学习教育和作风建设不走过场，突出实效。通过活动的开展让党徽亮起来，让管理细起来，让执行力强起来，让品牌树起来。

　　二、“党建引领队伍建设”，提升内涵强素质

　　认真实施“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学骨干”和“争当名师、争创名校”的“雙培双争”工程，通过青蓝工程、青年教师联盟及青年教师之家，积极搭建骨干教师至优秀党员，优秀党员至骨干教师的发展平台，为全面提升教师教育教学水平提供保障。

　　三、“党建引领示范带动”，担当尽责做表率

　　通过亮党员身份、亮标准、亮承诺、比技能、比奉献、比业绩，争做先锋模范，树立良好形象，围绕教学中心、服务学校大局，着力发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，全面提升教师师德修养和专业素养，使学校的教育教学质量得到了显著提升。

　　四、“党建引领教育扶贫”，控辍保学出成效

　　为打赢教育脱贫攻坚战，学校党总支精心安排部署，修订工作方案，完善工作措施，通过党员带头的方式，组织全体教职工积极参与，做到了政策宣传、资金发放、结对帮扶“三到位”。在师生结对帮扶工作中，坚持开展“一周一辅导，一月一谈心，一期一家访，一期一资助”的活动，保证了145名建档立卡户学生在校安心、快乐、健康地成长。

　　五、“党建引领家校共育”，促进孩子更好成长

　　为更好地服务学生、服务家庭，进一步构建良好的育人氛围，充分连接学生的家庭教育环境和教育方法，真正让学校和家庭形成教育合力，从而更好地办人民满意的教育，学校成立了由校长带头，党员干部、班主任和任课教师分组形成的家访队伍，科学计划、访街入户，对全体学生进行深入的家访。家访过程中，工作人员广泛听取家长对学校教育工作的意见和建议，并进行完整记录，能现场答复的就现场答复，不能现场解决的，回校后认真梳理并上报学校。学校党支部带领全体领导干部对家访汇总的问题进行详细研讨并及时解决，力争让每一个问题都解决到位。

　　六、“党建引领特色培育”，培植亮点铸品牌

　　学校努力践行“德育为首、五育并举”，并有条不紊地扎实推进学生的全面发展。在开齐开全课程和上好课的基础上，充分利用社团活动这一载体，不断加强体育和美育教育，丰富学生在校生活。学校成立近20个兴趣社团，每周四下午为集中活动时间，取得了良好的效果。学校的足球、乒乓球、古筝、合唱、书法已经成为学校的特色项目。

　　七、“党建引领队建活动”，点燃红色引擎。

　　党组织是少先队建设工作的坚强后盾和保障，我校通过党建引领，将少先队工作纳入党建工作目标管理责任范围，做到党建工作与少先队工作同研究、同部署、同落实。学校党支部紧紧结合“党建带队建”这一课题，开展了一系列卓有成效的活动。学校牢牢把“立德树人”这一要求作为根本任务，教育引导少先队员听党话，跟党走。除此之外，还充分落实省少先队分批入队仪式试点工作，通过开展丰富多彩的活动，让党旗飘起来，队旗扬起来。

　　曹范学区全体教职员工将在学区党总支的引领下，以饱满的精神状态，认真贯彻落实十九大五中全会精神，下步工作中，我们将以“立德树人”为根本任务，以党建引领为抓手，推进“一校一品”党建品牌创建活动，坚持“五育并举、全面育人”，勇担“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的历史重任，以实际行动努力办人民满意的教育。

　　

篇四：如何有效带动学校党建工作效率提升

　　提升新时代中小学党建工作水平的有效

　　路径

　　摘要：随着社会市场经济的飞速发展，社会人民群众对教育行业有了更高的要求，中小学教育也是整体教育工作的起点所在，是为社会市场培养高素质专业人才的基础摇篮。新时代背景下，在教学过程中提升中小学党建工作水平可从根本上提升育人质量，教师可通过树立优秀标杆、完善基层党组织建设等方式提升中小学党建工作的水平，增强中小学生对党的认同感。

　　关键词：新时代；中小学党建；党建水平；有效路径

　　引言：

　　中小学党建工作是教育工作中极为关键的重要组成部分，在某种意义上已经超越了书面教育。为此，必须保证中小学教学事业与其党建工作水平共同发展，齐头并进，始终保持高水平、高质量的党建工作有效路径，提升党建工作水平与中小学生党建工作的积极性，从思想上构建中小学教育事业的坚固堡垒，使中小学的教育事业与党的教育思想保持高度一致，实现教育事业的健康可持续性发展。

　　1.提升党建工作水平的重要性

　　1.1符合时代发展需求

　　随着现代化经济建设的飞速推进，我国国情较以往发生了翻天覆地的变化，为符合时代、社会环境的变化发展需求，我国新时代的中小学党建工作需顺应时代变迁，通过推进党史学习、树立优秀标杆等方式改进中小学思想政治工作的管理方式，科学合理运用新媒体时代下的先进信息技术手段，继承与保持党的优秀传统，将互联网信息数据平台与党建工作相结合，宣传党的优秀文化与优良传统，提升中小学生对党的向心力，使其自觉跟党走，树立正确的社会主义核心价值观。

　　1.2营造良好教学氛围

　　现阶段，中小学教育事业的主要教学活动在一定程度上都受到了党的影响，在根源上决定了前进方向。中小学党建工作质量的好坏与否直观地决定了中小学生的思想意识形态，对中小学生的正确价值观念以及人格培养有着积极的匡正作用，是党组织思想最直接有效的体现方式，对中小学生的凝聚力与向心力以及与未来的发展方向起着极为重要的作用。

　　因此，营造良好的教学氛围，积极将中小学教育事业与党建工作相结合，明确教育事业的发展方向，创新党建工作的发展管理模式，贯彻正确教学理念方针，以党的教育思想为依托为中小学生提供更加坚定的后台保障，提高其向心力与意志力，为中小学教育事业的发展保驾护航，同时也丰富了中小学生的精神情感世界，促进其综合素质水平的提高，使其身心得到健康发展。

　　1.3维护教育事业的和谐稳定

　　伴随着我国现代化经济建设的不断深入发展，社会人民群众对教育事业各个方面的需求也随之提高，思想水平也开始逐步上升，从而使中小学党建工作的有序开展具有一定程度的困难性。基于以上情况，中小学的党建工作需以党的教育思想为基础，使其学校的教学观念沿着正确的方向发展前行，先进的党建工作教学观念可以为中小学教育事业的创新与发展提供更加切实有效的突破口，加强中小学生对党的方针的具体认知，确保中小学生在党的正确领导下不断发展进步，实现教育事业的进一步和谐与稳定发展。

　　2.基层思想政治工作研究的改进策略

　　2.1创新党建工作

　　对于新时代中小学生的党建工作来说，首要前提条件需一切从实际出发，真正做到党建工作的科学合理性与有效性，以党员教师为标杆，以党史学习为旗帜，以党组织建设为基础，立德树形，针对性的结合中小学教育事业的实际发展需要，从思想上深刻领会当的教育思想与教育理念，提高中小学生的凝聚力与向心力，使其积极参与到党建工作的各项活动中，有效提高中小学生的综合素质水平，进而提升中小学生党建工作的质量与其工作效率，促进学生群体对党的教育事业的认同感。

　　2.2加强党史教育

　　现阶段，为中小学生党建工作的进一步可持续性发展，需注重中小学生的党史学习教育，并将其作为党建工作的基础，以党史学习为旗帜继承传统。一方面，可制定科学合理的党史学习计划，从思想上感受党的发展与进步历史，从无到有的艰辛历程，集中组织中小学生学习相关党史内容，加强党建教育，可通过学习竞赛、观看影片等途径实行；另一方面，中小学生的党建工作严格按照相关建设工作标准要求来规范教学活动，加强对中小学生的的基本思想道德教育。除此以外，教师还可开展爱国主义革命传统教育，组织全体中小学生去相关教育基地进行参观学习，体会党的革命历史，提升对党史的理解与掌握。

　　同时，新时代中小学生党建工作的相关师资队伍要提高自身专业素养与综合素质能力，融入自身的教学特色实现党建工作资源的共享与整合，根据中小学生的学习情况对党建工作进行科学合理的规划设置，巩固基层党建教育基础，充分发挥自身的引导优势，推动中小学生党建工作水平的有效提升。

　　2.3坚持以学生为本

　　中小学生的党建工作其本质是针对学生的一项思想工作，因此若要做到党建工作的有效开展，需坚持以学生为本的工作方针，以中小学生为服务主体，让中小学生都参与进党建工作中来，感受党的先进教育思想，培养其居安思危意识，增强学生的精神意识，筑牢学生正确的理想信念根基。教师也需积极引导鼓励中小学生树立正确的人生观、价值观与世界观，明确自身职责所在，保障党建工作的相关措施得到进一步落实，保证党组织建设的健全与完善，做到应设尽设，优化党组织的内部结构，巩固党建工作教育基础，从而营造良好的党建工作环境，有效提升新时代中小学党建工作水平。

　　2.4加强师资队伍建设

　　现阶段，为提升中小学党建工作水平，需提高教师的思想意识与综合素质能力，加强师资队伍建设，为中小学生党建工作的进一步开展奠定扎实基础。为此，学校应对教师职工定期进行深入的思想教育与培训，将党的思想意识融入血液，以确保中小学生党建工作的各项理论内容和方针政策的准确有效性。

　　新时代中小学生党建工作的师资队伍的专业能力是保证党建工作质量的必要前提条件。师资队伍专业能力与实践技能的不足将直观影响党建工作的有效性，同时也造成了教学资源在一定程度上的浪费现象。

　　为此，学校需建设高质量的复合型师资队伍教学团队，完善党组织建设制度，从根源上提高教师的专业能力与综合素质水平，对党建工作的师资人员配置、培育工作等严密设计与论证，为教师给予适合的发展空间，使师资队伍建设能够顺应时代发展趋势，不断充实自身的专业知识储备与思想道德品质，继而更好的完成中小学党建工作，保障党建工作水平，使自身的教育理念与党的教育理念保持一致，使党的教育思想得到广泛传播。此外，还需定期组织报告性会议总结，将教师代表与学生代表纳入，带动中小学校形成学习优秀道德模范的氛围，提升中小学生党建工作水平。

　　结束语：

　　总而言之，新时代中小学党建工作可有效培养学生的凝聚力与向心力以及其综合素质水平，是不可或缺的一个环节。为此，学校需进一步健全完善党组织建设，创新党建工作，加强党史教育，坚持以学生为本的教育方针，同时也要加强师资队伍建设，积极引导鼓励学生树立正确的社会主义核心价值观，保持学校教育思想与党的教育理念的一致性，从而有效提高中小学党建工作的有效性，推动中小学教育事业与其党建工作的共同进步。

　　参考文献：

　　[1]康振亚.党建进课堂师生共成长—浅析党建引领学风建设的实践[J].赤子，2019，000（017）：20.[2]丁洪刚.让党员教师成为一面旗帜—洋县中小学党建工作掠影[J].陕西教育：综合版，2019（7）：14-16.

　　[3]李斌雄,任韶华.新时代中小学党建工作的价值,问题及其解决路径[J].北京教育学院学报（社会科学版）,2019,033(005):1-7.

　　[4]邹凯东,王景琦,李楠.新时代学校党建工作与学科教学融合的研究[J].科学大众,2020(3):203-203.

　　

篇五：如何有效带动学校党建工作效率提升

　　如何在农村学校有效开展党建工作

　　石山中心学校教师马青马玉玮随着教育体制的改革、社会结构的变迁以及人们思想观念的多样化，我想学校基层党组织应该如何开展工作、发挥作用?在经过近几年来的工作实践,让我看到了其困难性，当组织开展一些活动时,有的群众认为是在搞形式主义，部分党员也缺乏热情，甚至不愿参加,在党的“十八大”召开以来，农村学校党建工作又一次面临新的形势和新的挑战、机遇,将如何调动广大党员和教师的积极性？是我们必须好好思考：积极开拓工作思路，创新工作理念成为当前最重要的工作任务。我们党是一个十分重视理论联系实际的政党。教育局领导每学期开学初在全体中小学校长工作会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要，贯彻党的教育方针的需要，学校生存发展的需要，更是学校教育教学工作规律的需要.作为一名农村学校党建工作的基层组织人员，如何在教育教学管理中抓住工作机遇,以教育教学为中心，结合我校的实际，开展好学校党建工作呢？就这个问题,我将结合自己在工作中遇到的问题,谈谈自己粗浅的看法。一、当前农村学校党建工作中存在的主要问题1、重业务、轻党建一些学校领导片面认为，学校的发展必须以教学、科研和硬件建设为永恒主题。为了使学校在竞争中提高地位，学校花大量时间、精力和财力抓专业建设，引人才，发展规模，即便认识到了党建工作的战略意义，但也无暇顾及,造成这项工作在文件中提得多，行动上落实得少,从事党员教育和管理的工作人员热情不高、心思不稳，以致党建工作队伍业务不精、理论水平不高,面对党员反

　　1

　　映出的困惑和问题，部分党务工作者无法做出让党员满意的回答，影响了党建工作的效果和力度.

　　2、重使用、轻培养学校发展的党员质量既来自党员本人的素质，也来自学校党建队伍的素质。但是在实际情况中，往往由于学校党建队伍主要成员们，平时主要是陷于纷繁复杂的教学工作事务中,很难拥有继续教育、培养的机会。而一些学校领导又往往出于各方面的原因，很少主动去考虑怎样创造条件帮助学校党建队伍提高自身水平.由此一来，就造成了一些学校领导对所属党建队伍是重使用、轻培养，无疑极大的影响了学校的党建工作.3、重数量、轻质量学校党组织工作重点把握不准确。在实际的工作中，一些党组织往往对工作的重点把握不准，“赶风"现象严重.在学校党建工作中“重数量、轻质量”，重视发展新党员，忽视党员的再教育和管理。特别是近几年，基层党组织把发展党员的人数作为衡量支部工作开展的成效，支部在吸收新党员时，注重数量，而对其思想、入党动机、日常表现进行深层次的了解则非常缺乏,结果考察不充分，发展匆忙，留下隐患，从而造成党员的质量大打折扣。4、党建工作队伍自身存在着问题总体而言，学校党建工作队伍整体状况是良好的.但是，这支队伍也存在着一些不容忽视的问题。具体表现为：第一,业务素质不高.由于党务干部忙于日常事务性工作，对党建工作不细致、不深入，缺乏从事党务工作的经验，对党的路线、方针、政策也没有吃透，对党员队伍存在的问题感到束手无策，甚至放弃对党员的教育管理和监督。第二，理论素质不高.在新的形势下缺乏理论修养的自觉性和与时俱进的精神状态,对新形势下学校党员思想教育工作研究不

　　2

　　够,对党员的思想教育和其深层次思想问题的研究不够，其政治理论水平和业务知识能力已不适应新的党建形势的需要，不能提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，甚至脱离教育实际。

　　二、解决当前学校党建工作存在主要问题的对策（一)发挥党员在教育教学中的先锋模范作用.学校的中心工作是教育教学工作。思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证.因此，思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的。但是在现阶段面对新的形势，也遇到了许多困难,出现了许多新情况、新问题，部分教职工，甚至包括党员同志思想上产生了消极模糊认识,严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展。而要解决这些问题，学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育，配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念，解放思想，以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑。1、建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。首先要加强党员教师自我教育。党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养,并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用。通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度，让党员在自查自省中看到自己的成绩，发现自身的不足，以便随时保持清醒的头脑，增强自我的约束能力。其次在教育内容上，突出党员教师共产主义理想信念教育，增强保持共产党员先进性的自觉性、主动性和创造性，进一步树立科学发展观，增强党员教师为教育事业奋斗的信心。第三考虑到教师的业务负担很重,平时教书育人的时间占据了大部分。学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件，如党的十八大文件精神，各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育，增强党员教师时代的责任感和紧迫感。

　　3

　　2、做好年轻党员的培养教育工作。我校年轻教师党员是我校年轻教师中的骨干.搞好学校年轻党员的思想教育，事关社会主义现代化教育事业的成败,意义重大。在学习上党组织有计划、有目的、分层次、多渠道地对他们进行培训,组织他们学政治、学业务、学管理，全面提高学校青年党员思想政治素质和业务素质，以适应新形势下教育事业的需要.在形式上以丰富多彩的活动为载体,教育、启迪、陶冶学校青年党员的情操.针对他们上进心和求知欲强、立志成才的特点，组织他们开展教学比赛、教学经验交流活动、理论研讨活动等。针对他们较少受到系统的革命传统教育，组织他们重温入党誓词等.针对他们活泼好动、求新求乐的特点，组织他们开展丰富多彩的文化、体育活动，寓教于文，寓教于乐。开展各种活动，力求达到思想性、知识性、趣味性的和谐统一，增强教育效果。

　　3、党员领导干部及教师的廉洁自律教育。按照上级党委的要求,严格执行领导干部、党员教师廉洁自律的各项规定，构建党员自我约束和组织管理的社会舆论氛围，形成良好的文化环境，使党员表现先进性的行为,获得正面评价和舆论支持.明确党员教师参加党内生活、履行义务、发挥作用的具体目标，并使党员教师置于党组织和社会的监督之下,帮助党员教师在进行价值判断和行为选择时，准确地把握自己的思想坐标和行为坐标，以做出正确的判断和选择。自觉接受群众监督，有效地规范党员教师的行为。进一步加强组织生活、党费缴纳、民主评议、党务公开、党员承诺、发展党员等日常管理,确保党员教师队伍的先进性和纯洁性.真正使党员同志做学习的模范,做规范教育教学行为的模范，做团结协作的模范，做教学管理的模范。

　　4、进一步加强支部建设,增强党支部的战斗力和活力制订、完善支部工作中的各种规章制度，如党员组织生活制度、联系人考

　　4

　　核制度、党员学习制度、思想汇报制度、党外民主评议制度等等，做好党员的监督考核工作，使学校支部工作的开展有章可依.通过文明活动和党建文化建设，增强了党建工作的主动性和时代感，提高党建工作的亲和力和影响力，使党建工作能更好的影响人、感染人、教育人和提高人.通过开展廉政党课、廉政学习、廉政实践,增强党员干部的群众意识和自律意识——理论学习、研讨活动。通过座谈、研讨、竞赛等形式，提高党员政治理论水平和思想水平；开展入党宣誓、重温誓词活动,加强对党员的使命教育、责任教育、宗旨教育和权力观、义务观教育;开展热爱党、歌颂党的文艺活动,通过开展红歌主题合唱比赛等活动，激发党员和群众的爱党热情。不断规范支部生活，严肃生活纪律,提高生活效率.在进行批评与自我批评时，要严格遵循实事求是的原则，充分发扬党内民主，合理解决党内矛盾。同时还要探索支部工作的新模式、新思路.逐步引导学校党建工作走向科学化、规范化的轨道.

　　（二）发挥党组织在教育教学中的保证监督作用.1、发挥党组织在学校制度建设上的作用。构建一套适应时代要求、切合基层实际、规范完备的制度体系，提高学校工作的科学化、制度化和规范化水平,对于新时期学校建设具有十分重要的意义.要突出制度设计的科学性、适用性和系统性。加强制度设计的全局性、战略性研究,坚持实事求是,体现科学精神。通过细化执行措施、规范执行程序、改进执行效果、加强监督检查来维护制度的权威，确保各项制度落到实处，成为基层组织的基本运作规范，成为干部和教师共同遵守的行为准则.2、发挥党组织在教育教学的保证监督作用，推动教育教学的开拓发展。在日常工作中，党组织积极参与重大决策，形成决议后全力贯彻执行，努力干事,多出力，多支持，多排忧，形成良好的工作氛围,做到了支持而不包办，保障而

　　5

　　不代替，监督而不挑剔。因此第一是完善科学决策机制，加强民主集中制建设。坚持民主集中制原则，目的是形成领导班子的整体合力；第二是完善对干部“培养、使用、教育、引导、监督、考核"的管理机制，提高干部的个人素质，塑造良好的干部队伍形象。建设一支能承担重任的高素质干部队伍，发挥领导班子的龙头作用,为学校可持续发展提供保证.建设一支具有现代教育理念和现代教育技能的优秀教师队伍，全面推进高质量的素质教育.

　　3、发挥支部成员在学校教育教学工作中指导示范作用。对自己为人“公正清廉,胸怀宽广”;对工作岗位“勤勉敬业，恪尽职守”；对学校发展“开拓进取，永不满足"。这是学校对干部的总体要求，我们每一位党员干部都应该自觉地经常地用这三句话检查、对照自己，努力按照这三句话去做。

　　综上所述，联系自身切实体会,我认为只要全面贯彻党的教育方针,贴近教学,围绕教学抓党建、抓好党建促教学，开拓创新谋发展，党建工作就会充满生机活力，就能促进教学、管理，服务等各项工作的全面发展。对于如何做好党建工作我想了很多，口头、书面的东西都是虚的，只有踏踏实实做好每一件事才是解决任何问题的关键。在今后的工作中,将以实际行动来验证我的所思、所想。

　　6

　　如何在农村学校有效开展党建工作

　　石山中心学校马青马玉玮

　　7

　　

篇六：如何有效带动学校党建工作效率提升

　　如何做好学校党建工作

　　学校党组织是保证党和国家的教育方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者，关乎着培养什么人、怎样培养人的总方向和根本性问题。学校党组织要积极参与研究教育教学，共同组织开展一系列旨在加强教育管理、业务培训、学习竞赛等活动，并鼓励党员在教学业务上起模范带头作用。

　　一要找准教育教学工作与党员发挥作用的结合点，根据每个党员的实际从课堂教学、理论学习、困难帮扶、教学研究、职业道德、服务学生等不同侧面树立榜样。

　　二要深入推进学校创先争优活动，倡导党员充分发挥传、帮、带的作用，党员教师充分发挥教学工作中的先锋模范作用，争当教学带头人和业务骨干，成为教学一线的中坚力量和中流砥柱。

　　三要带动一批思想进步，业务精湛的年轻教师积极向党组织靠拢，发展壮大党员队伍。要把教育教学骨干培养成党员，把党员培养成教育教学骨干的工作做好。党员教师要坚定理想信念和党性观念，增强创新精神和责任意识，始终站在教育教学的前沿，始终代表学校发展的方向，成为学校教育事业发展、思想政治工作、平安校园建设的组织者和践行者，认真落实好监督职能，确保教育教学和管理服务的各项措施落到实处。

　　四要认真总结学校党建工作经验，要把好的做法上升为制度，好的思路提升为机制，继续加强学校党组织建设，着力在配班子、建队伍、聚人才上想办法、出实招。下一步工作中要理顺好学校党建工作体制，正确处理好学校党建与教学业务工作的关系，不能让党建工作“淹没”在教学业务工作中，做到两不误、两促进。

　　

篇七：如何有效带动学校党建工作效率提升

　　学校党建工作实施方案二开展以争当个性教育名师能手争创个性化教育党员示范岗创建个性化省级名校为主题的学校党建活动实施方案一指导思想以三个代表重要思想为指导以科学发展观为统领以争当个性化教育名师能手争创个性化教育党员示范岗创建个性化省级名校为主题紧紧围绕科研兴校人才强校中心全面贯彻落实党的教育方针紧密联系我校个性化教育工作实际和党员队伍建设现状以加强学校党组织建设和党员的先进性建设为重点加强党员队伍建设提高党员素质为加快文明和谐校园书香校园建设提供坚强的人才保证和智力支持

　　学校党建工作实施方案

　　学校党建是一项关系到学校党组织生机与活力,关系到教育干部培养与选拔,关系到教育事业兴衰的重要工作。本文是为大家整理的学校党建工作实施方案的总结，仅供参考。

　　学校党建工作实施方案一根据市委组织部、市委党建工作领导小组办公室《关于全面推行“党建+”工作的实施方案》(丰党组〔20xx〕x号)文件精神，以及丰城市教育局党委关于印发《关于全面推行“党建+”工作的实施方案》的通知精神，(丰教党字〔20xx〕x号)，特制定xx学校党支部全面推行“党建+”工作实施方案。一、明确思路目标1、总体思路。深入学习贯彻党的十x大、十x届x中、x中、x中全会精神，团结协调推进“四个全面”(即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)战略布局，落实“五大发展理念”(即创新、协调、绿色、开放、共享)，以深入推进“连心、强基、模范”三大工程为统领，以落实管党治党责任为关键，以强化基层党组织政治功能和服务功能为核心，以严和实的精神狠抓工作落实，通过推动党建工作与中心工作、重点任务、日常工作有机统筹、深度融合、始终贯穿，实现党的建设与党的事业联动发展、相互促进，不断提升教育教学工作水平。

　　2、工作目标。通过深入推进、持续努力，使“党建+”理念入脑入心、成为自觉行动，“党建+”工作在学校全面铺开、有效落实，党支部自身建设进一步加强，党在各领域的组织覆盖和工作覆盖进一步拓展，党建工作对各项工作的主导引领地位进一步强化，学校党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用、党的建设对党的事业的推动作用进一步发挥。3、基本原则。在推行“党建+”模式过程中，坚持以下原则：——坚持统筹融合。紧紧围绕学校中心工作任务谋划党建工作，把党建工作同中心工作、重点任务、日常工作同谋划、同部署、同推进、同督查、同考核，统筹党建一起抓、统筹资源一起用、统筹工作一起推，在服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员中找准定位，在推动各项工作过程中充分发挥党的组织优势、发挥党建作用。——坚持结合实际。坚持从实际出发，因时制宜、因地制宜推进“党建+”，拓展加的内容，探索加的方法，尽快把基础工作做起来，把基本的组织活动抓起来，不搞一刀切，不搞齐步走，力求加一项实一项，抓一项成一项，防止搞形式主义。——坚持改革创新。

　　坚持体现原则要求和鼓励探索创新相结合，坚持有形覆盖和有效覆盖相结合，坚持巩固已有成功做法与总结新鲜经验相结合，强化问题导向，加强顶层设计，创新载体抓手，使“党建+”与各项工作加得好，在各项工作中落地生根、开花结果。

　　——坚持整体推进。坚持上下联动、注重抓面，由点到面地推动工作，以典型示范带动全面推广，以重点突破带动整体提升，用基层经验推动基层工作，实现从抓点抓经验到抓面抓实效的转变，力求整体推进、面上突破，全面进步、全面过硬。二、把握任务重点围绕“党建+”“加什么、怎么加”，采取“1+3+x”的模式推进“党建+”落地见效。“1”就是党的建设;“3”是指共性选项，即加中心工作、加重点任务、加日常工作;“x”是指特色选项，加学校其他特色工作。根据学校特点，当前“党建+”共性内容主要为：1、党建+规范办学。立足学校实际，清理、规范各项管理制度，坚持用制度激励人，规范管理，提高效率。对违规招生、违规办班、违规收费等进行一次全面清理，开展自查自纠，并在此基础上建立长效机制，坚决杜绝乱招生、乱办班、乱收费等现象发生。2、党建+专业成长。

　　采取派出去学习、专家授课、集中培训、结对帮扶等形式，加大教师专业培养力度;立足本校优质师资，充分发挥名师、学科带头人的示范引领作用，通过传帮带，促进教师专业成长。

　　探索建立教师专业成长档案，建立优质师资数据库，做到教师专业成长人人有进步，专家示范引领个个都发挥。

　　3、党建+教改创新。围绕教改总体目标，结合学校实际，积极探索务实、管用、可操作性强的教改措施和方法，深化课程改革和课堂教学改革，提高教学效果。4、党建+师德建设。加大教师职业道德建设，提高教师职业认同感;大力宣传师德标兵的先进事迹，形成尊师重教的浓厚氛围;严厉查处违规有偿家教、违规接受家长吃请、收受礼品等行为。5、党建+优质服务。将“党建”和“服务”充分融合，按照服务发展、服务家长、服务师生、服务党员，围绕学校职能和工作中心，培养带头服务、带领服务、带动服务的党员干部队伍。创新贴近实际、贴近群众的工作抓手，形成规范、常态的服务师生的工作制度。6、党建+依法治教。健全“两个责任”督查问责等机制，将责任层层落实，组织党员深入学习贯彻“一准则、两条例”，全面落实领导干部个人重大事

　　项报告制度，强化执纪问责，严肃查处各类违纪违法案件，营造良好的从教环境。

　　根据我校特点，当前“党建+”个性内容主要为：1、党建+社团活动。在不断增加社团数量的基础上，下大力气管理好各个社团活动的顺利开展，确保社团活动质量的提升，让学生从中受益，让教师充分发挥专长，逐步形成常态化管理，对常规教学工作取促进作用，形成特色教学，形成长效机制。2、党建+文明礼仪。学生文明素养的形成，是一个长期、曲折、反复的过程，需要学校、家庭、社会三方合力，共同营造良好的人文环境。学校在抓好文明礼仪监督岗的基础上，变换形式，如开展义卖、国旗下的讲话、诚信友善伴我行等活动，将社会主义核心价值观有机融入到教育学生当中去，把爱国、爱党、爱校、爱家有机结合起来，全面提升学生品行。三、规范步骤实施1、加强业务培训。学校将采取培训会、推进会、现场会等形式，对抓党建工作的负责同志和业务人员进行培训。2、推动工作落实。

　　按照本实施方案，研究学校推行“党建+”的具体措施，制定推行“党建+”实施方案，要重点明确加哪些内容、有哪些抓手、由谁牵头负责、达到什么目标，切实做到思路清、措施实、责任明。

　　3、造浓工作氛围。制作“党建+”宣传栏和进度表，重点宣传介绍“党建+”加了什么、效果如何，特色亮点有哪些。要通过上墙报、上展板、上网络等形式进行展示，让这项工作看得见、摸得着、说得出、有成效。并及时向党委及媒体上报工作经验、特色做法等信息，加强对外宣传。4、强化督查考核。x月初，迎接局党委对开展“党建+”工作的专项督查，加强对“党建+”的谋划、部署、落实工作，并将此项工作列入20xx年党建工作考评内容。四、加强组织领导1、提高思想认识。学校党支部要积极适应全面从严治党新常态，强化抓党建的主体责任，深刻认识“党建+”理念的丰富内涵和重大意义，切实增强树立“党建+”理念、推行“党建+”模式的思想自觉和行动自觉，跳出党建抓党建、融入中心抓党建、创新理念抓党建，努力将党建优势转化为发展优势、将党建资源转化为发展资源、将党建成果转化为发展成果。

　　2、落实主体责任。学校党支部要强化管党治党意识，把抓好“党建+”工作作为份内职责，搞好统筹谋划。党支部书记要像抓教学工作、项目建设那样，拿出足够的时间和精力抓“党建+”工作，重要工作亲自部署、重大问题亲自研究、重点环节亲自协调、重大事项亲自督办，确保取得实实在在的成效。3、加强自身建设。把加强基层党组织建设作为“党建+”的基础工程来抓，深入推进“连心、强基、模范”三大工程，在加强基层服务型党组织建设上持续用劲，把党建工作抓实来，把党的各级组织和党员队伍自身建强来，着力解决软弱涣散的问题，解决少数党员党性观念不强、服务能力偏弱、作用发挥不好的问题。4、强化督促检查。健全督促检查、推动落实的工作机制，加大督促检查和跟踪落实力度，切实推动各项工作任务落地。探索建立“党建+”工作台账，逐步实现信息化动态管理。把“党建+”工作纳入党建工作总盘子，作为书记抓基层党建工作述职评议考核的必答必考选项，纳入党建工作的重要内容。5、改进工作作风。

　　以从严从实作风推进“党建+”，坚决防止“光说不练”、“喊空口号”、“做表面文章”等形式主义问题，坚决纠正“重部署轻落实”、“好在点上差在面上”等不良倾向。

　　充分运用各级各类媒体加强宣传引导，大力宣传省委的部署要求，及时宣传“党建+”的进展成效，为“党建+”深入推进营造良好舆论氛围。

　　学校党建工作实施方案二开展以“争当个性教育名师能手、争创个性化教育党员示范岗、创建个性化省级名校”为主题的学校党建活动实施方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“争当个性化教育名师能手、争创个性化教育党员示范岗、创建个性化省级名校”为主题，紧紧围绕“科研兴校，人才强校”中心，全面贯彻落实党的教育方针，紧密联系我校个性化教育工作实际和党员队伍建设现状，以加强学校党组织建设和党员的先进性建设为重点，加强党员队伍建设，提高党员素质，为加快文明和谐校园、书香校园建设提供坚强的人才保证和智力支持。二、目标任务：1、支部组织体系建设进一步加强。

　　学校党建工作的领导体系、责任体系、组织体制、管理机制、工作制度建设得到进一步理顺和加强，党领导下的校长负责制进一步落实，齐抓共管的领导力量和领导合力进一步加强。

　　2、党员队伍建设进一步加强。充分发挥党员的示范作用，党员的理想信念，宗旨意识，党性观念，组织纪律，以及思想作风、学风、教风、生活作风等进一步改进，先锋模范作用得到进一步发挥。党员队伍得到进一步发展壮大，党员的质量和管理得到进一步提高和改善，开展党员经常性教育活动，让党员在教学工作中“争先创优”的热情和激情得到充分发挥。3、学校支部建设进一步加强。充分发挥支部的堡垒作用，支部领导班子建设进一步优化，组织阵地建设进一步加强，组织开展活动的内容和形式更加丰富有效，党组织活动的经费得到进一步保障，党的执政基础、组织基础和群众基础得到进一步巩固和扩大，党的政治核心作用和战斗堡垒作用得到进一步发挥。4、学校个性化教育进一步发展。全面贯彻党的教育方针，“科教兴校，人才强校”的教育观、发展观、质量观得到进一步体现，个性化教育水平得到进一步提高，精神文明、和谐校园、书香校园环境建设的成效得到进一步提升，“抓党建促教育教学、以高质量教育教学优化党建成效”的良好格局进一步形成，各项教育事业取得新的发展。

　　三、集中建设活动的时间、对象和步骤

　　

篇八：如何有效带动学校党建工作效率提升

　　红心向党我认为抓党建工作就是抓学校的根和魂抓学校的顶层设计抓学校的发展导航只要每个共产党员都有强烈的宗旨意识和责任意识都能发挥战斗堡垒作用先锋模范作用我们阵地就会很有力量让学校发展有方向教师教学有干劲

　　浅谈如何抓好农村学校基层党建工作

　　摘要：我认为抓党建工作，就是抓学校的“根”和“魂”，抓学校的顶层设计，抓学校的发展导航，只要每个共产党员都有强烈的宗旨意识和责任意识，都能发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用。我校的党建工作主要从强组织、筑堡垒，提升“支部核心力”；立师德、铸师魂，培育“红烛先锋”；润幼苗、育英才，引导“红心向党”等方面来抓。

　　关键词：农村学校；基层党建；支部核心力；红烛先锋；红心向党

　　我认为抓党建工作，就是抓学校的“根”和“魂”，抓学校的顶层设计，抓学校的发展导航，只要每个共产党员都有强烈的宗旨意识和责任意识，都能发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用，我们阵地就会很有力量，让学校发展有方向、教师教学有干劲。我们要不断推动党的建设和教育教学深度融合、同频共振，使党建工作成为落实立德树人、办好人民满意教育的“红色引擎”。我校的党建工作主要从以下几个方面来抓。

　　一、强组织、筑堡垒，提升“支部核心力”

　　为彰显学校党组织政治核心作用，我校着力推动党建责任明晰化、组织体系科学化、组织建设规范化、建强党支部这个战斗堡垒。我们把全校工作当成“一盘棋”，逐步把党员教师推动成一道道亮丽的旗帜，做好示范表率，岗位引领，力求学校能够百花齐放。我们从学生入学第一天起，就进行思想引领，言行规范，教育教学精细实施，倡导以德治校，以质立校，以法治校，文化活校。

　　首先，我们从“双向进入，交叉任职”来提升党组织的政治核心地位，明确党组织职责，强化党组织的决策权。不断改变“管不到”“管不了”“管不好”的状况。其次我们按时召开支部委员会，严格落实支部议事制度，学校每个月的总体工作都要经支委会通过后再进行落实。明确分工，各司其职，把学校中心工作团结在支部要求下，实现党组织和党的工作有形覆盖、有效覆盖。第三，我们按时开展支部主体活动日系列活动，不断加强了理论学习，提升了党性修养，进行了交心谈心、情感沟通。第四，抓实基础党务，把“两学一做”、“三会一课”、“支部主题党日活动”等工作开展常态化，党员积分管理及年度评优工作激发化。

　　二、立师德、铸师魂，培育“红烛先锋”

　　“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每一个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”。建设一支高素质的党员教师队伍，是学校党建工作的首要职责。

　　我校设立党员先锋岗，确保模范看得见，明确党员责任区，确保工作有人抓。不断采取集中学习、座谈交流、专题讲座、佩戴党徽等形式开展组织活动，进行积分考核，围绕“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”要求，以打造“红烛先锋”为引擎，多管齐下，提高思想政治工作能力；多措并举，提升师德师风水平；多维发力，提振党员队伍精气神。以“三提”树师德、强师能，引领校风、纯净教风、促进学风。建制度、严考核，强化刚性约束；树标杆、激活力，塑造“德艺双馨”名师队伍，聚力柔性出彩。

　　我们实施在党员中培育优秀教师，要求党员教师每年转化一个边缘生、提高一个潜能生、资助一个贫困生，用行动树立党员教师形象，发挥先锋模范作用。将党支部建设同各年级教学目标任务考核挂钩，同各教研组学科成绩挂钩，同毕业班各学科成绩挂钩，实行支部委员及班子成员目标责任制。着力推进班子带动，发挥好党员教师在教学研究、学生管理、各类活动等方面的模范带头作用，全面推行党员承诺制，确保教师廉洁从教。

　　在强性约束，制度管人的基础上我们更倾向于抓氛围，浓重团队工作激情。不断利用教师们的闪光点，发起“带动效应”，学会把教师的优点扩大化、公开化，把教师的弱点缩小化、隐蔽化。抓安抚，平衡教师落差心理。我们要善于利用各种节日对教师进行安抚及交心，不断提升党组织的凝聚力。

　　三、润幼苗、育英才，引导“红心向党”我校围绕“创建人民满意学校”目标，把德育教育融入日常教学，把党建文化融入校园文化，把学校打造成为学生成长、成才、成功的校园，让学生都有出色、出众、出彩的机会。不断强化党建引领，抓实党建带队建，每月积极开展主体实践教育活动，每周开展“国旗下的厉志教育”，不断促使学生要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。从小就要能够吃苦，认识苦是奋进人生的一种补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。把“中国梦”细化为学生的“校园梦”“成才梦”，激励学生心中有理想、前进有方向、脚下有力量，教育引导学生爱党、爱国、爱家乡、爱校园，把学校建成追梦的“红色摇篮”和“圆梦的家园“。党建有温度，教育就有高度，有灵魂度。教育就是潜移默化、细心呵护的工作，一切均要从爱开始，我们不能总是严防死管，要力求做到严管与厚爱结合，激励与约束并重，就会

　　获得事半功倍的效果。作为全乡建档立卡户学生最多，特殊残疾学生最多的学校，我们在党支部的带领下对他们进行慰问帮助，带着他们开展一些有趣的活动。让这些“残疾孤儿、流浪花朵”获得一份份迟来的爱，真正感受到了教师、学校和党支部的关爱。同时我们结合六一儿童节，对学生及家长进行颂党恩、跟党走活动，充分彰显党建文化和校园文化的感召力、吸引力，形成了春风化雨、润物无声、催人奋进的“正能量”、“强磁场”。结合脱贫攻坚工作，对学生家庭进行大走访，不仅宣传国家资助政策，带动要求家长提升人居环境，还对学生家长进行“教育观”改变，让大走访活动，不仅只是为了完成当前任务，更为后期的教育工作打好基础。

　　总之，我校以“示范先行、点面结合，创新推进、同步发力”的思路，抓基础、补短板，强保障、促提升，以创建“五强五好”党组织为载体，唱响立德树人主旋律。虽然我们取得了一定的成绩，但还有很多地方需要改进，相信任何一件事只要始于精心，行于精细，最终就会成就精彩。

　　参考文献：【1】刘永刚.浅谈如何做好基层党建工作[J].活力,2014(20):47-47.【2】蒙昌元.谈谈如何抓好新时期农村党建工作[J].精品,2018,000(004):P.65-65.

　　-全文完-

　　

篇九：如何有效带动学校党建工作效率提升

　　2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创怎样加强职业学校党建工作论文浅谈如何加强职业学校党建工认真抓好职业学校党的建设工作对于坚持社会主义办学方向培养更多更好的技术型实用人才为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务具有十分重要的意义

　　浅谈如何加强职业学校党建工作摘要认真抓好职业学校党的建设工作，对于坚持社会主义办学方向，培养更多、更好的技术型实用人才，为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务，具有十分重要的意义。在新的形势下，加强职业学校的党建工作，必须团结带领广大师生抓住机遇、更新观念、完善制度、迎接挑战，把职业学校党建工作提升到一个更高的层次。关键词职校党建意义对策胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，“中国特色社会主义事业是改革创新的事业。党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”职业学校是培养职业人才的基地，肩负着培养高素质技术人才的责任。随着办学方式多样化、教学方法多元化，一个重要的问题摆在我们面前，这就是如何在新形势下加强职业学校党的建设问题。正确认识和解决这一问题，对于坚持社会主义办学方向，培养更多、更好的技术型实用人才，为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。在新的形势下，如何加强职业学校的党建工作，团结带领广大师生抓住机遇，迎接挑战，把职业学校的党建工作提升到一个更高的层次，这是我们必须认真思考和研究的问题。一、更新观念，提高职业学校党建工作水平

　　随着构建和谐社会和科学发展观的深入落实，在当前和今后相当长的一段时期，急需培养一大批同我国社会主义现代化建设要求相适应的高素质劳动者和专门人才，这给职业学校发展带来了机遇和挑战，也给学校党建工作提出了新的课题。我们必须认真研究分析，采取切实可行的措施，否则必将一事无成。社会学家曾告诫我们：社会上想改变自己处境的人很多，但是很少有人将这种改变处境的欲望具体化为一个个清晰明确的目标，并为之奋斗。结果，这些人的欲望也仅仅是欲望而已。因此，我们必须更新观念，积极行动，创新教学方法，更新教学内容，与时俱进，开拓创新，不断提高职业党建工作的能力和水平。

　　二、整合教育资源，增强职业学校党建工作合力通过各类形式的教育，不断提高党员理论水平，强化党员责任意识，增强先进性教育，从而发挥学生党员先锋模范作用。加强对学生党员和入党积极分子的理想信念教育和艰苦奋斗教育，通过在社会实践基地开辟党课教育的第一课堂、建立网上党校等形式，把课堂教育和课外学习与社会实践等形式有机结合起来，把“两课”教育教学、思想政治教育网站等有效载体和党校教育有机结合起来，构筑多渠道、多层次的思想政治教育体系。运用现代化科技手段，打造网络平台，发挥舆论自由，不断加强思想政治教育进网络工作，使网上思想政治教育成为职业学校党建工作方法和手段创新的一项重要内容，成为提高职业学校党建工作层次与水平的重要途径。党建是一个系统工程，需要各方统筹兼顾。为适应职业学校教

　　学管理体制和后勤社会化改革不断深化的需要，更必须充分调动职业学校各个部门的力量，充分调动全社会的积极性，形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。通过各种渠道，有效整合各种教育资源，使各方面关心支持党建工作的积极性得到充分调动，使职业学校党建工作真正与素质教育和人才培养融为一体，形成齐抓共管的工作合力。

　　三、坚持党建带团建，努力构建大党建格局党建带团建是改革开放以来在团的建设实践中探索和总结出来的成功经验，是党团建设相互促进、共同提高的有效做法。职业学校的党建带团建工作是基层党组织在党委领导下，在抓好自身建设的同时，加强对团组织的领导，以基层党组织坚强的凝聚力和战斗力，带动基层团组织的建设，增强共青团组织的生机和活力，发挥团组织作为党的助手、后备军作用和学校两个文明建设生力军作用的一项重要工作。共青团成立以来的奋斗历程和职业学校共青团工作取得的成绩表明，正是因为有了党的坚强领导，有了正确的指导思想，才有共青团今天的蓬勃发展。职业学校团员人数多、要求进步的团员多、存在问题的团员多。职业学校坚持以党建带团建，就是要把团的工作作为党的工作的重要组成部分，始终把团的工作摆到党委工作的大局中去思考，突出重点，全面带动，使职业学校共青团工作更有生机，更有活力，更有发展。职业学校党建带团建的核心在“建”，关键在“带”“。带”就是坚持党的领导，引起党的重视，保证党组织能够指示方向，优

　　化环境，提供保障，实现连动。指示方向，指的是“党有号召，团有行动”，党的工作方向也就是职业学校的前进方向，是包括共青团组织在内的各种群众性组织、团体工作的总方向，共青团组织按照党组织的工作方向确定自身的工作重心；优化环境，指的是党组织要为团组织开展工作提供有利的条件和宽松的环境，以利于团组织工作的主动性、能动性、创造性的发挥；提供保障，指的是党组织要为团组织建设从政策上、制度上予以保障；实现连动，指的是党团工作目标一致，步调一致，互相促进，相得益彰。

　　总之，在和谐社会背景下，职业学校党建工作在新时期面临的许多新情况和新问题，它对加强和改进职业学校党建提出了更加紧迫的要求。加强对党员的教育与管理，进一步提高党员的责任感，壮大党员队伍，增强党建工作的时代感，探索职业学校党建新途径、新对策，已经成为职业学校党建工作者的紧迫任务。和谐语境下的职业学校党建工作必须与时俱进、开拓创新，不断提升党建工作的效率，开拓全面建设新时期职业学校党建工作的新局面。

　　（作者单位：江苏省无锡金城职业学校）

　　

篇十：如何有效带动学校党建工作效率提升

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　学校党书记如何抓党建

　　一、党总支书记如何抓党建工层党支部书记要想扮演好自己的角色，在构建社会主义和谐社会中发挥作用，就要加强理论学习，做政治上的“明白人”，就要围绕企业中心工作抓党建，做企业发展的“领路人”，就要结合本单位实际情况做深入细致的思想政治工作，当员工群众的“知心人”，树立良好的个人形象，做员工群众信赖的“贴心人”，只有这样才能得到员工群众的真心拥护和支持，才能聚精会神去抓党建，抓好党建，才能成为合格的党支部书记。一要发挥政治上的领导作用，带着责任抓党建。基层党支部书记，应该时刻牢记职责，牢记使命。党组织赋予每个党务工作者的职责和使命，主要就是抓党建。抓得怎么样？作为党支部书记应该有一个清醒的认识，必须要有强烈的责任意识和忧患意识，要把本职工作，把组织交给的任务，当成“责任田”。把它看成是组织的一种信任，是自己的一种责任。在具体的工作中要以身作则，凡要求员工群众和党员干部做到的，党支部书记要带好头，积极倡导奉献精神。要统一和协调好班子成员的思想，主动交流，达成共识。在思路和决策上，党支部必须及时提出和制定一个与之相配套的科学管用的工作方法，协助行政共同抓好运行。二要发挥组织协调作用，改进方法抓党建。党支部的工作要围绕中

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　心工作开展，坚持“围绕生产抓党建，抓好党建促生产”的原则，把党建工作与企业的经济效益连在一起，与本单位的任务目标融为一体。把围绕中心工作，加强科学管理，为发展推波助澜，作为支部工作的出发点和落脚点，作为检验党建工作成效和党组织战斗力的主要标准。切实改进和创新工作方法，切实提高基层党建工作的效率与效益，更加积极主动有序有效的开展工作，做到忙而不乱，忙而有序，努力实现基层党的建设与企业和谐发展，安全、生产、经营整体同步推进。一是要处理好夯实基础与突出重点的关系；哪些是基础工作，哪些是重点工作，一定要搞清楚，不能够顾此失彼。二是要处理好埋头苦干与巧借外力的关系，要完成党建工作的各项任务需要亲历亲为，需要埋头苦干，这是关键。但也千万不可忽视外力的作用，也离不开各方面的帮助和支持。三是要处理好巩固成果与大胆创新的关系。凡是认准了的工作看准了的事，特别是一些受基层党员群众欢迎认同的工作，就要不断巩固和扩大成果，要持之以恒的抓，不可随意性太大，不能半途而废，不要急于提新口号换新花样，要保持工作的连续性。三要发挥表率带动作用，满怀激情抓党建。党支部书记做为基层党的领导，树立良好的个人形象是非常必要的。即“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。一要有强烈的敬业精神和创新意识。时刻给员工群众树立榜样，凡是要求员工做到的自己率先做到，凡是要求员工遵守的自己带头执行。

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　解疑释惑、广听博闻，让员工感到党务干部可学、可敬、可亲、可信，真正成为员工群众信赖拥护的贴心人。二是要作到勤政廉洁、严格自律、甘于奉献、淡薄名利，向党的好干部学习，树立为人民服务的意识；三是要勤于思考、明辩是非、说话公平、办事公正。容人、容话、容事，以良好的自身素质和人格魅力使班子其他成员及员工心悦诚服，达到上下思想一致、步伐一致，形成强大的整体合力，共同推进各项工作的开展。

　　二、如何推进小学党组织和党的工作全（一）、学校党组织建设存在的突出问题：一是思想认识上，重教

　　学业务、轻学校党建在当前我国中小学实行校长负责制的体制下，一些学校领导片面认为，学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少；从事党务工作人员（学校党组织负责人）热情不高、心思不稳，以致党建工作业务不精、理论水平不高，影响了党建工作的效果和力度。二是领导体制上，重行政领导作用，轻党组织的政治核心作用学校领导配备上，校长是一把手，书记（副书记）是二把手或三把手。校长负责制体制下，校长的中心领导地位和作用明显并强势；而学校党组织在执行党的路线、方针、政策上的保证监督作用，参与学校重

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　大决策与中层干部管理的作用，实施党组织自身建设的作用，领导职工思想政治工作、学生德育工作和学校精神文明建设的作用等都未得到充分有效的发挥，学校党组织建设薄弱。具体表现为，学校党组织和党员管理教育的各项制度不健全，党员活动阵地缺失、党建档案材料不完善；党组织活动不能够很好地开展；学校党组织的政治核心作用呈现弱势，党组织的凝聚力、号召力、战斗力不强。三是工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果。多数学校在党建工作上只注重搞形式主义，以应付的态度对待上级安排的任务。例如，一些学校在安排政治活动的形式和内容上都缺乏针对性，对社会和群众关心的热点和学校工作的难点问题不能作深入的讨论和深层次的思考；在参与学校决策方面，学校党组织对具有方向性、全局性、长期性的重大问题只是停留在“点头”和“摇头”上，对于学校作出的决策，从来不做深入细致的调查研究，也不管决策的实施效果到底如何，党组织参与学校决策就成了履行职责的一种形式而已，其政治核心作用根本无法发挥出来。在党建活动方面，一些学校一般是把发展新党员、召开生活会当作主要内容，在涉及全党性的政治主题教育活动的安排（如创先争优活动等）上，活动时间大都集中在某个主题教育活动前后的几个月。“风头”一过，其活动也就可以搁起不问了，往往是“虎头蛇尾”。至于活动的实效性，很少有人关心。四是领导机制上，重班子配备，轻制度监督从目前中小学校来看，党政领导的设置一般采用三种方式。一是党政分设，二是党政互兼，三

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　是党政一人兼。我市的直属学校仅有鹿泉一中等5所学校实行党政分设，其他7所学校均实行党政一人兼。无论哪种形式，都有一个对党政领导实行有效监督的问题。由于主、客观的原因，对校长、书记的监督往往存在监督不够到位，实际运作障碍等现象。学校党组织和教代会的作用发挥得如何，常常不是基于制度的保证，而是取决于校长、书记的个人素质。同时，教育局党委对书记、校长的监督，一般还只是通过年度的工作检查考核和听取汇报掌握，难以做到有效监督和科学评价。在党组织难以监督到位的情况下，就会出现决策失误，处事不公，群众不满等后果，从而影响学校稳定和发展。五是队伍建设上，重发展党员，轻党员教育与管理。各学校在发展党员问题上都比较重视，能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中。但是对党员的后续教育与管理乏力，总是认为学校应以业务工作为主，以教学为主；对党员后续教育和管理跟不上，造成入党后党员（预备）管理教育松懈，忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。由于上述情况，造成党组织建设在工作方法上缺乏创新，在组织实施上缺乏活力，党建制度不完善、不健全，党建活动不能科学、规范、有效进行。原因分析：1、一些学校把校长负责制当成校长个人负责，导致产生“家长制”作风。校长负责制中的校长是法人代表，依法行使学校行政管

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　理职权，但必须按规定行使决策权，自觉接受党组织监督。在实际运作过程中，有的校长把对学校人、财、物的决策权视为私权，缺乏对党组织应有的尊重，重大问题决策不按规定程序，不定期向党组织汇报工作，不主动征询党组织意见；有的学校党组织负责人怕有“越位”之嫌，不敢大胆监督，导致校长用“家长制”作风管理学校。2、个别学校片面理解校长负责制对学校全面工作负责，导致学校党组织建设不作为。中小学实行校长负责制的目的是把党组织从包揽一切繁杂的事务中解放出来，集中精力抓好干部队伍和教职工队伍的思想政治建设，帮助校长实施正确决策，凝聚员和广大教职工在贯彻党的教育方针，提高办学水平和教学质量中发挥先锋模范作用和体现职业精神。在实际运作过程中，有的党组织负责人把校长对学校全面工作负责，视为不用党组织负责，把党组织的作用视为可有可无，导致该抓的事不敢大胆抓，该管的人不敢大胆管。3、在大多数学校领导看来，学校的主要任务是教学，是提高教学质量，学校党建虽然重要，但毕竟不是学校的中心工作。如果强调学校党建工作，势必影响学校的教育教学质量。由于这种思想认识的偏差，。

　　三、怎样抓学校基层党组织建设教育是有阶级性的，中国共产党代表中国最先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　益。学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，共产党员的精神风貌、工作态度、工作质量，作用的发挥，直接关系到党在教职工群众、学生和学生家长心目中的形象。共产党员作为党组织的一分子，其个体形象与党员队伍的群体形象、党的整体形象有着直接的联系。人民群众就是从党员的言行和基层党组织的工作作风来看我们的党和政府的。必须加强学校基层党组织建设，充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，长期坚定地实践“三个代表”重要思想，牢记“两个务必”，党要管党、从严治党，以科学发展观统领学校的各项工作，创一流业绩，才能永葆共产党员先进性，办让人民满意的教育。勤奋学习，深刻认识基层党组织在各项工作中的战斗堡垒作用，做到学习、工作两不误、两促进。以在全党开展的保持共产党员先进性教育活动所取得的成功经验为契机，建立长效机制，进一步学习《党章》、十六届四中和五中全会精神，正确建立科学的人生观、价值观，牢固树立共产党员的理想、信念和宗旨。尊重党的历史，真正体会到只有共产党才能领导中国人民完成民族复兴的伟大事业，个体只有置身于中国共产党这个优秀的组织中，才能实现自我的价值，使自己的才干得到发挥、潜能得到发掘、自我实现得到满足。努力做到自觉实现入党誓言，同时要克服以工作代党性的错误思想，认为工作做好了，党性观念一定是好了，这决不可能完全实现我党的为人民服务的根本宗旨，不能真正起到先锋模范作用。要能在教育教学中做到哪里有困难，哪里就有党员；哪里有党员，哪里就有一流业绩。在实践中不断完善

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　自己所学到的理论，自觉反思，从而不断地积极创新，改进我们的工作，真正做到学习、工作两不误、两促进，树立新时代共产党员的优秀形象，从而吸引更多的优秀分子加入到我们党内，为人民的教育事业增光添彩。加强基层党组织建设，首先要民主选拔好基层党组织的领导班子。毛主席讲过：政治路线确定之后，干部就是决定因素。学校基层党组织的领导班子必须是践行“三个代表”的楷模，党的路线、方针和政策理论的优秀执行者，先锋模范作用的忠实履行者，完成职责的带头人，师德师风建设的榜样，创一流业绩的排头兵。因为普通群众看党员，党员群众看领导，只有身先士卒，才能说话有人听，行事有人跟，做人有人仿。才能真正做到政令畅通，言行令止，在思想上始终跟党中央保持一致。作为党组织领导班子成员，要有较高的政治理论素养和精湛的业务技能，要讲究组织文化和高效、长效的开展工作。在思想工作、组织的发展、队伍的建设和教学业务的引导上有发动性、指导性和实效性，否则就会只能胜人之口，不能服人之心，不能起到让人民满意的作用。学校党组织领导必须是民主型的，廉洁奉公，自觉接受广大人民群众的监督，群众满意度较高。必须建立健全一整套民主决策和校务公开的长效体制和竞争机制，在校长负责制的今天实行责任追究制和定期通报制。以德高为师，学高为范，身正为廉的无私行为，成为教职工信得过的“班委”。加强基层党建工作，必须有一整套可持续发展的制度。党组织活动要紧紧围绕党中央和上级党组织的有关文件精神来开展，突出出学校的

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　中心工作和中长期目标，隅组织生活于教科研活动中，为教学办实事、解难事。将制度内化到党员的思想中，表现在他们的自觉行动上，得益于人民群众的实惠里，有奖有罚，看得见，摸得着，并具有有效的约束力。加强基层党组织建设，还要有一套与教育教学相配套的评价体系。我党几十年的执政经验来源于实际，并为发展的现实所检验。学校党建工作必须与实际教学工作结合，促进学校的发展，促进党员队伍的扩大。

　　四、如何开展高校党建工作一要完善高校各级党组织的工作制度。既要完善党委领导下的校长负责制，也要完善院系党总支和党支部的工作制度。尤其在完善党委领导的校长负责制上，高校党委应该积极尝试制定符合本校实际的实施细则，切实将这种领导体制融入学校各项事业的改革和发展过程中。既要寻求这种体制推动高等教育事业和高校党建工作发展的切入点，又要在事业的发展过程中不断改进和完善这种领导体制。二要加强党员教育管理和干部工作。包括完善教职工党员教育管理制度、探索对大学生党员教育管理的新制度、完善干部工作制度。建议对教职工建立考评制度和激励制度，对党员平时受教育情况和发挥先锋模范作用情况进行考评，并根据考评的情况确定相应的奖惩制度；对大学生党员教育管理建立学生党支部工作制度、正常的组织生活会制度。

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　三要正确处理高校党建工作和中心工作的关系。“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”是高校党建工作的基本理念。要在两者间寻找结合点，实现“两不误、两促进”，需要发挥党建工作对中心工作的政治保证和组织保证作用。党总支要发挥好政治核心作用。首先是要建立党政联席会议制度，规范集体领导、分工负责的领导管理体制和运行机制，明确党政的工作职责；其次是要发挥好党总支委员参与和支持行政工作的作用，为广大党员和教职工支持学校中心工作树立良好典范。四要创新高校党建工作制度体系的长效机制。建立完善党员学习教育的长效机制。党的十七届四中全会明确提出要“建设马克思主义学习型政党”，高校党建工作要遵循这一要求，把政治理论学习作为加强党员教育的重要手段，通过学习加强党员的党性教育、师德教育、廉洁自律教育和法制教育，通过党支部的集中学习增强党员的集体荣誉感，发挥组织教育、自我教育和互相教育的作用。建立完善对党员考评、监督的长效机制。高校党员绩效考评制度是对党员进行管理的长效机制，它对党员的政治表现、思想作风、工作业绩、廉洁自律等方面进行系统的考察，强化党员的政治意识、自律意识、责任意识，提高党员学习和工作的积极性，从而达到提高党员思想素质和推动学校工作的目的。建立党内工作问责制，以确保长效机制有效执行。五要创新高校党建工作新的方式方法。互联网对大学生的思想和行为产生着日益广泛而深刻的影响，积极抢占网上制高点，对加强和改进大学生思想政治教育至关重要。要努力建设一批融思想性、知识性、

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　趣味性、服务性于一体、受学生欢迎的主流网站，积极引导网上舆论，使互联网成为党建工作的新载体。同时还必须拓展党建和思想政治工作的新阵地，积极探索在学生公寓、学生社区和学生社团建立党组织。

　　五、如何落实好党支部书记抓党支部建设责任一是严格落实党风廉政建设责任制。

　　形成“支部统一领导，班子齐抓共管，纪检履行监督，科室各负其责，师生支持参与”的格局，聚焦教学质量这个中心，将党风廉政建设融入到学校工作的各个环节，做到廉政工作与教学、政教、后勤等工作同部署、同落实、同检查、同考核。就我本人要坚决做到，重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要案件亲自督办，重要情况亲自报告。二是狠抓师德师风建设。“严明政治纪律和政治规矩，强化作风建设”，表现在学校就是要从师德师风建设入手。十八大确定把“以德树人”作为教育的根本任务。我们就要持续不断的开展反腐倡廉警示教育，开展党纪政纪教育、法律法规教育和师德师风教育，争取以案明理、以案示警、以案为鉴，严明党纪，让广大教职工，特别是党员干部受警醒、明底线、知敬畏，做到未雨绸缪，防患于未然。三是健全制度、扎紧笼子，建立“在岗不为，在岗不廉”的监督制约考核体系。认真落实“六权治本”，我们将结合具体工作实际和工作中临时发现的问题，健全完善相应的规章制度，切实解决学校在落实党风

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　廉政建设责任制、执行中央八项规定和反“四风”等方面存在的问题，要制定《沁水中学工作人员职责明细》，力求权责具体分明，责任到人，营造弊革风清的学校政治生态，培养造就思想政治素质好、教育教学能力强、服务师生水平高的党员干部及教师队伍。

　　六、如何落实支部书记抓党建第一责任人的责任作为书记，抓党建是本职、不抓党建是失职。

　　经济工作固然重要，但党建工作更加重要。党委书记要履行管党职能，精确工作定位，科学谋划党建工作思路。要主动研究党建工作思路，形成了党委顶层设计、组织部门整合资源、有关部门联动并进抓党建的工作格局。党委书记要勤抓常查严管，持续传导压力，全面落实党建工作责任。要把党建工作作为评价党组织书记政绩的主要内容，持续给各级基层党组织书记传导压力，形成了全党“书记”抓党建的工作局面。要统筹各类资源，加大投入力度，全力保障党建工作有序开展。要全面落实党建工作经费，合理调校城乡党建天平，让资源合理向农村流动。要捋清工作思路，夯实基层基础，着力破解党建工作难题。要集中整顿软弱涣散党组织，重点解决没人管事、没钱办事、没场所议事的问题，全面提升基层党组织的战斗力和凝聚力。

　　七、基层党建怎么样书记抓党建述职当前，在地方基层党建工作中，无论是企事业单位，还是社区乡镇，

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　不少党员干部都觉得党建难做，踏石无印，抓铁无痕。究其原因，一方面是认识不够。很多基层党员干部搞不清“党建”二字的内涵和外延，不能正确认识党建工作的重要性，不知平日党建正是处理事务、解决矛盾的法宝。另一方面是运用不够。疏于学习、忽于实践，遇事“临场发挥”、凭老经验老办法去面对和解决新问题，缺乏理论指导、全局统筹和长远考虑。理论修养和储备匮乏，出言雷人，“外行”不满，“内行”不屑。事实上，基层党建工作是基层发展的重要资源。如果不能从思想上深刻认识到党建的重要性，不自觉身体力行，那么基层党员干部就会处于被动，永远被牵着鼻子走，在应付上级检查和敷衍群众诉求之间“疲于奔波”。因此，只有让党建工作的重要性真正被领会，从以下五个方面入手，才能真正使基层党建工作从被动转向主动自觉。持续扩大宣传。要通过报刊、杂志、电视、网络等媒体宣传党建工作的重要意义，让基层党员干部理解党建工作的重要性，掌握党建工作的方法；多组织群众活动，寓党建宣传于群众喜闻乐见的具体活动之中，让群众在潜移默化中了解、支持、监督党建工作。要在全体基层党员干部心里形成党建工作是工作和发展的需要，是自己要求的共识。不断创新模式。党建工作要改变那些按部就班、亦步亦趋、闭门造车只为应付检查的旧习气。要结合实际，设计符合基层群众的利益需求的党建新模式。

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　尝试推进建成重大社会风险评估机制，化不稳定因素于摇篮；推行“道德你我他”活动，带领群众讲社会公德、职业道德和家庭美德；加大社会网格化管理力度，定格、定点、定人、定责，使基层党建工作处于掌控之中。确保组织保障。基层党员干部普遍面临年龄偏大、文化偏低的问题，基层党建需结合实际注重后备力量的培养和新鲜血液的补充，避免“断层”现象的发生。要确保公共投入无偏差，确保每个支部有党建学习室、图书室、电教室等，保障党建学习效果。要把组织保障一做到底，确保每一个支部，就是一个堡垒、一面旗帜。坚持绩效考评。要把绩效考评和激励机制结合起来，把基层党员干部对党建工作的学习、领悟、宣传与干部的奖惩、晋升、使用挂起钩。通过看基层党员干部学习实践心得是否卓有成效，心得转化运用是否卓有成效，形成基层党建工作考评有依有据的局面。要把真学、真懂、会学、会用的干部选拔到领导岗位，形成重视学习、学以致用的用人导向。广泛群众监督。要把党的政策讲解给群众，在群众的眼光下推进基层党建，防止“两张皮”，杜绝阳奉阴违。基层党建工作的主要任务是服务群众，要让群众时刻以主人翁的态度和责任感来监督评价基层党建工作，适当公布联系电话、网络联系方式等，让基层党员干部在倾听和解决群众的利益诉求和民生问题过程中接受群众的监督。只有从上述五个方面齐抓狠抓，延伸党建工作的神经末梢，拓展“有

　　精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！

　　形”的党建工作力臂于“无形”，才能使基层党员干部理论上有储备，工作上有方法，将党的政策内化于心，外化于行，才能把群众路线教育实践活动真正落到实处，从而赢得广大群众的信任和拥护。

　　

篇十一：如何有效带动学校党建工作效率提升

　浅谈如何在学校开展好党建工作

　　我是一名刚参加党建工作的基层组织人员，对于如何开展学校党建工作还在摸索中,随着教育体制的改革、社会结构的变迁以及人们思想观念的多样化，我想学校基层党组织应该如何开展工作、发挥作用?短短一年时间的工作实践,让我看到了其困难性,当组织开展一些活动时,有的群众认为是在搞形式主义，部分党员也缺乏热情，甚至不愿参加,如何调动党员和群众的积极性？我们必须好好思考：积极开拓工作思路,创新工作理念成为当前最重要的工作任务.

　　我们党是一个十分重视理论联系实际的政党。县教育局领导每学期开学初在中小学领导会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要,贯彻党的教育方针的需要，学校生存发展的需要,更是学校教育教学工作规律的需要。作为一名学校党建工作的基层组织人员，如何在教育教学管理中抓住工作机遇，以教育教学为中心,结合我校的实际,开展好学校党建工作呢?就这个问题,我将结合自己在工作中遇到的问题,谈谈自己粗浅的看法。

　　一、发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。学校的中心工作是教育教学工作。思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证.因此，思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的.但是在现阶段面对新的形势,也遇到了许多困难，出现了许多新情况、新问题，部分教职工,甚至包括党员同志思想上产生了消极模糊认识,严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展.而要解决这些问题,学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育，配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念，解放思想,以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑.１、建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。首先要加强党员教师自我教育。党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养,并内化为党员个体永葆先进性的强大动力，充分发挥主观能动作用。通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度，让党员在自查自省中看到自己的成绩,发现自身的不足,以便随时保持清醒的头脑,增强自我的约束能力.其次在教育内容上，突出党员教师共产主义理想信念教育,增强保持共产党员先进性的自觉性、主动性和创造性,进一步树立科学发展观,增强党员教师为教育事业奋斗的信心。第三考虑到教师的业务负担很重,平时教书育人的时间占据了大部分。学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件,如党的十七大文件精神，州、县、乡各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育,增强党员教师时代的责任感和紧迫感。2、做好年轻党员的培养教育工作。我校年轻教师党员是我校年轻教师中的骨干。搞好学校年轻党员的思想教育,事关社会主义现代化教育事业的成败,意义

　　1

　　重大。在学习上党组织有计划、有目的、分层次、多渠道地对他们进行培训,组织他们学政治、学业务、学管理,全面提高学校青年党员思想政治素质和业务素质，以适应新形势下教育事业的需要。在形式上以丰富多彩的活动为载体，教育、启迪、陶冶学校青年党员的情操。针对他们上进心和求知欲强、立志成才的特点,组织他们开展教学比赛、教学经验交流活动、理论研讨活动等。针对他们较少受到系统的革命传统教育,组织他们重温入党誓词等。针对他们活泼好动、求新求乐的特点,组织他们开展丰富多彩的文化、体育活动,寓教于文,寓教于乐。开展各种活动，力求达到思想性、知识性、趣味性的和谐统一,增强教育效果.

　　3、党员领导干部及教师的廉洁自律教育。按照上级党委的要求,严格执行领导干部、党员教师廉洁自律的各项规定,构建党员自我约束和组织管理的社会舆论氛围,形成良好的文化环境,使党员表现先进性的行为,获得正面评价和舆论支持。明确党员教师参加党内生活、履行义务、发挥作用的具体目标,并使党员教师置于党组织和社会的监督之下，帮助党员教师在进行价值判断和行为选择时，准确地把握自己的思想坐标和行为坐标,以做出正确的判断和选择.自觉接受群众监督，有效地规范党员教师的行为。进一步加强组织生活、党费缴纳、民主评议、党务公开、党员承诺、发展党员等日常管理，确保党员教师队伍的先进性和纯洁性。真正使党员同志做学习的模范，做规范教育教学行为的模范,做团结协作的模范，做教学管理的模范。

　　二、发挥党组织在教育教学中的保证监督作用。1、发挥党组织在学校制度建设上的作用.构建一套适应时代要求、切合基层实际、规范完备的制度体系,提高学校工作的科学化、制度化和规范化水平,对于新时期学校建设具有十分重要的意义。要突出制度设计的科学性、适用性和系统性。加强制度设计的全局性、战略性研究,坚持实事求是,体现科学精神。通过细化执行措施、规范执行程序、改进执行效果、加强监督检查来维护制度的权威,确保各项制度落到实处,成为基层组织的基本运作规范,成为干部和教师共同遵守的行为准则。2、发挥党组织在教育教学的保证监督作用,推动教育教学的开拓发展.中小学在校长负责制的体制下，党组织发挥监督保证作用和政治核心作用.在日常工作中,党组织积极参与重大决策，形成决议后全力贯彻执行,努力干事，多出力,多支持,多排忧，形成良好的工作氛围,做到了支持而不包办,保障而不代替，监督而不挑剔。因此第一是完善科学决策机制,加强民主集中制建设。坚持民主集中制原则，目的是形成领导班子的整体合力；第二是完善对干部“培养、使用、教育、引导、监督、考核"的管理机制,提高干部的个人素质,塑造良好的干部队伍形象。建设一支能承担重任的高素质干部队伍,发挥领导班子的龙头作用,为学校可持续发展提供保证．建设一支具有现代教育理念和现代教育技能的优秀教师队伍，全面推进高质量的素质教育。

　　2

　　3、发挥支部成员在学校教育教学工作中指导示范作用。对自己为人“公正清廉，胸怀宽广”,对工作岗位“勤勉敬业，恪尽职守”,对学校发展“开拓进取,永不满足"。这是学校对干部的总体要求，我们每一位党员干部都应该自觉地经常地用这三句话检查、对照自己，努力按照这三句话去做.

　　三、发挥党组织在学校文化建设中的作用。通过文明活动和党建文化建设,增强了党建工作的主动性和时代感,提高党建工作的亲和力和影响力，使党建工作能更好的影响人、感染人、教育人和提高人.加强对学校各类“文明争创”活动的领导和指导,推进校园文明建设；如每学期开展文明班集体、文明宿舍、文明办公室等创建活动。通过义务劳动的具体行动，奉献社会、造福群众，强化党员全心全意为人民服务的宗旨意识；开展廉政教育活动。通过廉政党课、廉政学习、廉政实践,增强党员干部的群众意识和自律意识－—理论学习、研讨活动.通过座谈、研讨、竞赛等形式，提高党员政治理论水平和思想水平；开展入党宣誓、重温誓词活动，加强对党员的使命教育、责任教育、宗旨教育和权力观、义务观教育;开展热爱党、歌颂党的文艺活动,通过开展红歌主题合唱比赛等活动,激发党员和群众的爱党热情.综上所述,联系自身切实体会，我认为只要全面贯彻党的教育方针，贴近教学，围绕教学抓党建、抓好党建促教学，开拓创新谋发展,党建工作就会充满生机活力,就能促进教学、管理，服务等各项工作的全面发展。对于如何做好党建工作我想了很多,口头、书面的东西都是虚的,只有踏踏实实做好每一件事才是解决任何问题的关键。在今后的工作中,我将以实际行动来验证我的所思、所想。

　　3

　　

推荐访问:如何有效带动学校党建工作效率提升 工作效率 党建 带动