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初三年级主任述职报告5篇

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初三年级主任述职报告5篇

初三年级主任述职报告篇1

从教十多年来,我一直担任班主任工作,在每天繁琐的工作中,我觉得仅有良好的工作态度是远远不够的,做一名优秀的班主任更需要良好的文化修养和一种可以唤醒心灵的智慧。我时常问自己:我怎么做一个受学生欢迎的班主任?我又如何才能成为一个优秀的班主任?读完这本书,我深深地感到要想做好班主任工作,关键是要“有心”。做一个“有心”的班主任,需要每天成长一点点。也就是在读书、写作、反思、实践中,今天比昨天更智慧,今天比昨天更勤奋,今天比昨天更宽容,今天比昨天更懂得爱和沟通。

《小学班主任的78个临场应变技巧》这本书是许丹红老师近20年班主任工作中78个真实的案例,讲述了小学班主任在面对各种难题时的教育机智和应变技巧。这些来自实践的智慧,给人以启迪和智慧,让人有一种耳目一新之感。书中还有很多这样巧妙的处理问题的艺术,如:山不过来,我就过去——应对孩子的对立情绪;一咏三叹——应对孩子注意力不集中的行为;欲擒故纵——应对孩子捣乱、惹事行为;童趣教育——应对孩子的挑食行为;顺藤摸瓜——应对低年级孩子爱在地上爬的怪异行为。许老师那样独具匠心地解决问题,这种“润物细无声”的教育方式,才能在教育工作中起着潜移默化的作用。

读完整本书,我的收获很多,列举三点与大家共勉!

1.做有爱心、宽容心的有心人

美国心理学家海姆吉诺特说:“作为一个老师,我拥有巨大的力量来让孩子们过的痛苦或者快乐。我可以成为折磨孩子的工具,也可以成为鼓舞孩子的火花,我可以带给他们羞辱或这开心,也可以带给他们伤害或拯救。”确实,班主任的态度往往影响着每一个孩子的心灵。人非圣贤,孰能无过?尤其是成长中的学生,正待培养造就,更不可能没有过错。对于犯了错误的学生,重要的不是找缺点,而是发现优点,期待其转化。学生犯了错误,教师给予批评是应该的,但教师的批评要有情有理,学生才易接受。前苏联教育家马卡连柯说过:“不能克制自己的人,就是一台被损坏的机器。”作为老师,尤其是班主任,面对一些突发性事件,面对学生的过失,切忌使用简单、粗暴、冲动的“热处理”,而应持克制、忍让、宽容的态度,以理智控制自己的言行。

2、做会观察、记录、思考的有心人

在教育教学过程中,班主任只有注意观察学生的一举一动、一言一行,留意他们细微的心理变化,细致地分析这些心理表象和外在行为的内在根源,才能更有针对性地“对症下药”,纠正学生不良的行为习惯,从而帮助他们为今后自身的学习发展打下坚实的基础。

班主任每天面对的更多的是琐屑的细微的小事,诸如,哪个孩子迟到了、哪个孩子追逐打闹了,哪个孩子挑食了,哪个孩子忘带作业了,哪个孩子上课在玩具了,哪个孩子漏做作业,哪个孩子不大爱跟人说话……班主任本来就是“在学生心尖上行走”的人,稍有不慎,便会贻误一颗心灵,伤害一个生命。学生的一个小小的动作,一句随意的谎话,一个一样的表情,一丝不屑的态度等,都需要我们去了解情况,去剖析学生的心理,巧妙调节自己的情绪行为,把问题解决在细微处,消灭在萌芽时,于无痕处见教育。如果教育过程中有更多的细节被注意、被发掘,那么教育就一定会变得更亮丽、更迷人。

3.做耐心、恒心、用心的有心人

作为一个年轻的班主任,有的是对工作的满腔热情。但做一个班主任,既要关心学生的学习,又要关心学生的生活,他们的身体,他们的品行,他们的思想,我们都要一一去关注,特别是面对刚进校的一年级小朋友,很多东西都不懂,缺乏纪律观念、时间观念……早读、排队、中午休息、卫生等基本上都得班主任老师亲临指导,再加上一些突发的小状况,谁的橡皮丢了,他找不到本子了,有人流鼻血了,有人肚子疼了,有人把他的本子撕破了,班级里没水了……有时候忙得晕头转向,再面对孩子反复出错行为往往会缺乏那么一点耐心,心里会烦躁,甚至会动怒,这样,对学生的教育的效果就大打折扣了。读着这本书,我觉得做好班主任工作,有时必须要有“马拉松式”的耐心;耐心地与他们交谈,倾听他们的心声,每次发现问题要让他们知道错在哪里,怎样做是正确的。当然还可以用上一些招数。第一招叫做:“以退为进”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,武士在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点.第二招:“紧盯不放”我想到,每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能就通过这个小小的闪光点,可以挖掘出埋藏在他心里头的大优点。我赞成“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”的做法。我们班有个男生小熙,头脑灵活,上课发言踊跃,但是就是不喜欢做作业,后来我多次找他谈心,肯定他的优点,表达我对他的喜爱以及期盼他不断进步的心情。这个孩子后来学习积极主动多了。其实每个班级中都有让班主任头疼的学生,有时需要我们多思考,采取合适的方法帮助他,多一份执着和耐心。

合上书想一想,光看不练还只能是假把式,在今后的工作中,只有不断在书籍中学习,在网络上遨游,在实践中总结,在反思中提升,时时有心、事事用心,对每个孩子上心,才能真正做好班主任的教育工作。

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初三年级主任述职报告篇2

今年我继续担任了初一210班班主任工作。转眼间接手这个班快一年了,在过去的一年里,我有过许多困惑,遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。可是,在领导和同事们的帮忙下,在职责心的推动下,我解决了各种矛盾,坚定了自我的方向。抱着进取的思想,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是很好,但我一向在努力。下头就这个学期的班主任工作做总结,谈谈自我的体会。

一“他山之石,能够攻玉”

要做好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断地完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,我的经验还很不够。所以,遇到自我不容易

解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;收集一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富我们的思想,能帮忙我们在向学生说明某个问题时有理有据,令学生信服;还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍,例如《班主任之友手册》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,并且将其中一些能指导自我工作的方法加以实践。这些理论和经验对我的班主任工作帮忙极大。

二教育培养班干部

班主任对班干部,不能只是下命令,还应当进行教育和培养。在上课和班级活动中,在其他任课教师的推荐中,我注意发现哪些同学比较大胆,比较有本事,在此后平时的很多活动或事情都让学生自我主持。比如每周班会先由学生干部自我总结班级的情景,在有些需要注意的问题上由干部来提醒,在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,所以对他们不能过分苛求、指责,异常是在工作出现失误的时候,要善于引导他们。

三做好学生思想工作

想让学生切实按照教师的要求做,就必须在思想上让他们相通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:

1在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理

现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣,根据此情景我对本学期的班会进行调整,此刻的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情景,然后是我做总结并以多种形式进行教育。最终尽可能地做一些寓教于乐的活动,在活动中鼓励学生让学生在不影响团体的情景下充分展现自我的潜力与本事,以到达让同学们感受到在团体生活、学习是欢乐的,淡忘学习是痛苦的,并找到自我应有的位置。

2做好个别同学的思想工作

学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要教师来开导的学生,教师要耐心地、有针对性地给予帮忙与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,并且每一次犯错后总是能给自我找很多的借口,对待这样的学生,教师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,教师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,教师要控制自我的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自我冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能到达很好的效果。

四协调好与科任教师、家长的关系

班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见,这样才能促进整个班级的提高。在这一点上,我经常利用在休息室或聚在一齐吃饭的机会和科任教师进行交流,整体情景如何哪些学生提高了,退步了哪些学生违反纪律有什么见解和看法发现问题和情景我也灵活处理,让学生意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长的局限性,开家长会不大现实,所以我们平时和家长联系只能经过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自我的孩子最近的情景,并期望他们能够也加强家庭教育管理,一齐努力把孩子培养好。异常是后进生,更是与其家长联系频繁,期望他们能够有所改善,不管是在学习上还是在思想上。

五存在的问题

班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点,但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,我还需要向各位教师请教,在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。

以上我主要谈了自我在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我十分明白,自我做得还远远不够,与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,总结方法和技巧,尽快提高自我的教育教学水平,向优秀班主任看齐。

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初三年级主任述职报告篇3

由于本学期时间紧、任务重,特别是面临着高考的压力,所以本学期主要是在保证高三教学任务的前提下,还要针对高三证书班学生临近高考出现思想、生活、学习上的各种压力,尽最大努力做好思想教育方面的工作,细致、耐心的帮助他们解决实际的困难和问题,争取在高考中取得理想的成绩。

为了认真抓好各阶段的教育教学工作,现将本学期的工作计划安排如下:

九月份:认真对待抓好高三考试,督促学生全面复习迎考;通过测试,做好查缺补漏工作,制定下一步的改进措施。

十、十一月份:抓好高考复习召开部分学生座谈会。

十二月份:大力做模拟试卷,以练提高;做好高三学生的思想、生活等工作。根据不同层次学生的需要,有目的、有条理的做好最后复习阶段的工作。

一月份:调整状态,平衡心理,使他们在考试中沉着冷静地正常发挥,考出水平,达到自己理想的目标。

当然班级其它各方面也要做好相关的准备工作,配合高考复习。班级常规、班级建设、学生品德教育等,做好各方面的保证措施,确保学习的良好氛围。

1、选好班委,维持好课间、自习纪律。

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。

3、指导每位学生制订好学习计划,明确努力的目标和方向,通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况,并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法,继续培养学生良好学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。

5、开展心理健康教育,增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。

6、采取有效的措施,杜绝学生进网吧。

7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作,使班级各项工作得以更好地开展。

最后,不忘抓好学生的身体锻炼工作。

冲刺高考,一切为了高考,加油!

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初三年级主任述职报告篇4

转眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任初一(1)班的班主任工作。中考已经结束,为了能够在新的学期能够更好的工作,现总结一期来的工作如下:

一、个人感受:

一个学期的班主任工作,发现初一的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制本事差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与中学生守则⟫不相贴合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部职责推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。

二、优选班干部,找准“领头雁”

“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他能够以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。所以,本期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举,管理一个月,效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合,一向管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班团体利益,增加职责感和荣誉感。

二、组织学习;中学生守则和中学生日常行为规范,规范学生行为。

学生从小学进入初中,为了规范学生行为,一开始我就组织学习中学生守则和中学生日常行为规范,并结合我们学校新时期的发展特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改善的措施。

三、供给展示本事的舞台,调动学生的进取性

我首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位职责制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间进取参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其提高。如我班______同学生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,班上的桌椅坏了,他就主动修理等等,具有乐于奉献精神。所以,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自我方面有着明显的提高,成绩也跃上了一个新的台阶。

四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改善措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,,培养自我管理自我成才的本事。自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级构成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学坚持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自我作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开教师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能经过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到教育的效果。所以,在本学期主动与家长们坚持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自我在各方面得到提高。

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初三年级主任述职报告篇5

尊敬的各位领导,亲爱的老师、同学们:

大家好!我是初三(17)班的施霄航,今天,很荣幸作为老同学代表在此发言

逝者如斯,不舍昼夜,在沙沙的笔触中,在坚毅的身影里,我已在这所美丽的校园里走过了两个春秋。似乎亲见昨日,许许多多和我一样的学子,带着满腔热血,在这条布满荆棘的求学路上,一起努力,一起奋斗,一起走遍了这里的每一寸土地。

两年中,我们洒下了汗水与心血,为了共同的目标,在同一个屋檐下,奋斗不息。在我们的身旁,一群辛勤敬业的老师,始终以积极乐观的态度,伴随我们度过一个个难关,更是他们,以万分的热情,尽心尽力地上好每一堂课,出好每一张讲义,关心着每一位同学,诠释着伟大而崇高的师德精神。老师们,你们辛苦了!你们的努力,我们看得到,更会永远铭记。

长江后浪推前浪,今天的海南,又迎来了新初一的学弟学妹们,新的梦想,新的希望,新的风帆在这里扬帆起航。不管前面是怎样的惊涛骇浪,是多么的危机四伏,请你们拿起心中的勇气,以朝阳般的信念,向前方进发。你们并不孤独,身边的同学,老师,都是你们最亲切的战友,他们会与你们一路同行。初中的学习,可能会比小学时苦得多,累得多,这就更需要你们的坚持与对学习的热忱,相信自己,不断进取,向金字塔的顶端不断攀登吧!

初二的学弟学妹们,经过一年的学习,想必你们已经融入了这个大家庭,与周围的同学们结下了深情厚谊。初二,是厚积薄发的一年,这就需要你们本着最厚重、最诚挚的态度,沉下心来,不断积累,为初三的冲刺打下扎实基础,为更远的学习作铺垫。只有想不到,没有做不到,坚持的过程对于尚未成人的我们来说,固然充满诱惑,也布满了羁绊,但当你真正坚持下来,并真真切切地看到了自己汗水的结晶,你便会为自己过去的付出骄傲,并且无比自豪。

一年一度的中考总是那么的动人心弦,站在这里的我,作为一名初三学子,又不得不谈起这个已经说了无数遍的话题。话题虽然陈旧,但却依旧那般的刺激与充满挑战,依旧充满了血泪与欢笑。初三的同学们,两年的时间,你们的付出,我都历历在目,如今,冲刺的时间到了,目标也就在不远方与我们遥遥相对,为什么不让自己疯狂一回,让自己完全醉心于优美绚烂又充满感动的文字中,让自己沉浸在严谨的逻辑计算中,不带有任何杂念,任何利益。

很多老师都说,学习就是苦的,就是要去承受,十年寒窗,多少莘莘学子总结出这般的结论。可我认为,学习的境界是忘我,是疯狂,在坚持不懈地探索中,蕴含了无穷大的乐趣,只是你还未发掘。可能有很多同学一声冷哼,对我的话满是不屑,在此,我也不需要多解释,当你真正能自主地去发现一个个常见图形的数学结论,并立刻投入证明,对生活中的任何一个物理现象都去计算和解释,去分析各个变量间的关系时,你会体会到我今天说的话中的种种意蕴。

我先前说了,学习的境界是忘我,现在,我想告诉你们,学习的动力其实来源于对知识的一种不满足感与缺乏感。我们已经习惯于每天听老师的课,做配套的学程导航,所以也很难有这种感觉。要想有这种感觉,就必须要热爱拓展,不断提升,不断去接触更新的、更难的知识,当你发现已有的知识已经不足以解决问题时,你便会去查找更多的知识,你会有更强的求知欲望,而在这时,你已经向突破向更高境界迈出了重要的一步。

同学们,中考已经迫在眉睫,在这个时候,请把所有的伤痛、所有的光辉抛在脑后,卯足勇气大干一场。人生难得几回搏,此时不搏待何时!记住三个词,不放弃,不松懈,不后悔,然后清醒自己的头脑,明确自己的目标,向前,向前,再向前!在此,我愿与大家携手共进,问鼎苍穹!追求卓越,创造出属于自己的峥嵘岁月,海南中学会因你的奋斗而更加精彩!


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