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初中政治备课组教学工作计划3篇

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初中政治备课组教学工作计划3篇

初中政治备课组教学工作计划篇1

一、教学指导思想:

按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,努力培养学生探索创新的学习精神,注重提高学生的能力,切实把教学质量提高。

二、学生情况分析:

本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但对开卷考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作:

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,要做好下面的工作:

⑴课前备课下功夫。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,特别是在课堂导入上要采用多种形式:歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例,极大调动学生的积极性。

⑵注重课堂教学。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,提高课堂效率,减轻学生的负担。

2、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

3、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,应不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。

四、教学进度安排:

周次日期内 容

1(9.1)第一课 1-3框

2(9.7)第二课 1--2框

3(9.14)阶段练习或辅导检测

4(9.21)第三课1—3框

5(9.28)探讨学生作业中存在的问题,就如何提高课堂教学效率展开研讨;针对学生实际情况调整前一阶段教学策略

6国庆长假

7(10.12)段考及质量分析

8(10.19)第四课1—3框

9(10.26)第五课1-3框

10(11.2)期中复习

11期中考试

12(11.16)进行期中质量分析,总结前一阶段教学得失

13(11.23)第六课1-2框

14(11.30)第七课1—2框

15(12.7)阶段复习

16(12.14)第八课1—2框

17(12.21)第九课1—2框

18(12.28)阶段练习及分析检测;

19(1.4)第十课1—2框

20(1.11)第十一课课1—2框

21—22(1.18-25)期末复习 期末考试

#130103

初中政治备课组教学工作计划篇2

一、学生现状分析

本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学工作,从初一的学习情况看,学生整体水平一般,学生自身对政治课不太重视,忽视其心理健康的重要性,针对这种情况,联系当前的教育形式,在本学期的教育教学过程中,首先应针对学生进行思想政治教育,同时联系实际,让学生掌握本书的基础知识,增强实践操作能力,为取得好的教育教学效果制定如下计划。

1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生的实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题:

第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

二、主要教学措施和教改思路:

针对学生的现状,进一步认识到思想政治课的重要性和必要性,联系实际使其加深印象,体会到思想政治课的现实性,并在此基础上,认真研究《新课程标准》和教材,贯彻知行统一,可读性和可教性相结合,通过课文中所设置的各种栏目,对学生进行必要的心理和生理的训练,提高学生分析问题和解决问题的能力。

1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过观看录像和听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来,

2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔,。

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

4、 充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。

5、教师要充分利用网络上的资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。

6、组织开展小品表演,唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。

三、教学进度表

第一至三周 完成前言及第一课及第二课教学任务

第四至六周 完成第三、四课教学任务

第七至九周 完成第五、六课教学任务

第十周 复习检测

第十一至十三周 完成第七八课的教学任务

第十四至十五周 完成第九课教学

第十六周 时政复习

第十七至十九周 复习

第二十周

#185711

初中政治备课组教学工作计划篇3

总结过去是为了积累经验,计划将来是为了更好的工作。现将本学期的初二政治下学期教学工作计划如下:

一、 教学目标、 任务、要求:

通过本册教材的教育,使学生懂得热爱集体融入社会、与大自然相处、在科技飞速发展的时代里、生活在依法治国的国家。

1、基本技能、能力培养方面的要求

在日常教学中,教给学生基本观点的同时,注重提高自我吸收、自我培养的能力,把从课本上学到的知识运用到自己的生活、学习中去,变成自己的东西,在实践中逐步提高自己的人际交往能力,并且培养学生的动脑、动手能力,在实践中和社会中自立自强,做四化建设的主力军,做文明守纪、勇于攀登的创造者。

2、思想教育

增强学生的交往能力,使学生懂得一些人际交往的知识,培养良好的与人沟通和交往的能力,在社会中充分发挥自己的作用,变应试教育为素质教育,把知识活学活用,培养学生的热爱家庭、热爱父母、团结同学、善于交往的能力。

3、创新意识、创新能力培养方向的要求

培养学生自主学习的能力,大力开展先学后教、当堂训练、教学探讨:首先让学生自己学,带着目标、带着问题自己学习。让学生自己会发现问题、分析问题、解决问题,还要拓展学生的知识面。综合史、地等各科知识,开阔学生视野。最后达到一个目的——创新,让学生在解决问题的过程中逐渐探究、创新的技巧与方法。

4、学习方法指导

在课堂教学中运用先学后教、讨论、活动、实践方法。鼓励学生敢于发表与课本内容不同的观点,通过讨论让学生明白什么是正确的;让学生走出课堂去实践;在活动中既要有师生活动,又要有生生活动。

二、学生基本情况分析:

1、 学生的基础知识

我所教的八年级三个班共有160多个学生,经过初步了解,学生经过一学期的学习,思考能力和阅读理解能力有所提高,但是,学生的能力水平发展不均衡,大部分学生还停留在背书的基础上,还没有学会真正意义上理解,对于课本上学到的知识还不能灵活运用到指导自己的生活中,也还不能很好地运用所学知识在试卷上反应自己的能力。在平日的教学中,要根据学生的年龄和知识基础以及能力水平,将教材进行认真的分析,使学生所学的知识不断更新,能力不断提高以进一步指导自己的生活。

2、 学生的能力发展水平

通过对学生的了解,不难看出,学生在分析理解能力方面,可以说是一个薄弱的环节,大部分学生只停留在知识的表面,照书而抄,记忆是机械记忆,但只要一变题型,一改问法,学生就显得不知所措,无所适从。也有一部分学生学习兴趣高,干劲大,上进心、求知欲较强,但是分析问题、解决问题的能力显然不足,答题正确率偏低,成绩不高。应尽快改变这种局面。提高学生能力。

3、 学习态度

大部分学生学习态度端正,求知欲高,上进心强,上课认真听讲,积极回答问题,做好笔记,课后认真复习,但也有一部分学生学习态度不端正,缺乏刻苦精神,得过且过,作业潦草。应付照抄,投机取巧,学习方法不得当,效率低,成绩差,应注意到这种现象,争取做好差生转化工作,端正学习态度,激发学习兴趣,提高学生的思想政治水平。

4、 学习方法和学习习惯

从整体上看,大部分学生没有掌握良好的学习方法,只是死记硬背,不善于思考和分析,在记忆上只采用机械记忆,达不到理解记忆的程度,导致遗忘速度快,学生也没有养成良好的学习习惯,学习的自觉性较差,指导好学生对问题的分析、理解、记忆,掌握好学习方法,养成学会学习的良好习惯。

#185710


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